健康教育的起源和发展.docVIP

健康教育的起源与发展 学校： 授课教师： 授课年级和学期： 时间： 一、??教学目标 （1）让学生建立健康教育的概念，了解健康教育的基本内容； （2）了解健康教育在国内外的发展情况及在高中开设健康教育的意义。 二、教学重点 在高中开设健康教育的意义。 三、教学难点 引起学生思想上的重视。 四、教学方法 1、导入建议、情景的创设 提出问题，启发思考和明确学习动机：大家知道“什么是健康教育”？学生回答，教师归纳。 2、教学中引导学生思考 你们认为健康是什么？人类对于运动促进健康的认识始于何时?你知道哪些关于运动促进健康的具体实例？现代社会发展和科技进步所导致的工作和生活方式产生了哪些不利于人们的身心健康的影响？你认为在高中开设健康教育有什么意义？ 五、教具准备：多媒体 六、课时安排：一个课时 七、教学内容及过程 教学常规1分钟 师生问好，考勤等 教学内容：健康教育的起源与发展 教学步骤： 第一节??健康教育的概念及其基本内容 一、健康教育的概念 ???健康教育是在人们对健康认识发展的基础上形成和成熟起来的学科。它是一门以传授健康知识，明确健康行为规范为己任的课程。 我国有关专家一般都认为1988年第13次世界健康教育大会提出的关于健康教育的定义比较贴切，即 健康教育是一门”研究传播健康知识和技术、影响个体和群体行为、预防疾病、消除危险因素、促进健康的科学”。 二、健康教育的基本内容 健