（小复习）中考科学 七下 第2章《对环境的察觉》（章内阶段过关+综合过关检测+阶段综合测试）课件 浙教版.pptVIP

第2章 |综合过关检测 科学·新课标（ZJ） 第26题针对训练 * 第2章 |综合过关检测 科学·新课标（ZJ） 不变 大小 15 0.2 * 科学·新课标（ZJ） 阶段综合测试二(期中) * 阶段 |综合测试二(期中) 科学·新课标（ZJ） 第4题针对训练 A * 阶段 |综合测试二(期中) 科学·新课标（ZJ） 第8题针对训练 C * 阶段 |综合测试二(期中) 科学·新课标（ZJ） 第13题针对训练 C * 阶段 |综合测试二(期中) 科学·新课标（ZJ） 第18题针对训练 C * 阶段 |综合测试二(期中) 科学·新课标（ZJ） 第20题针对训练 C * 阶段 |综合测试二(期中) 科学·新课标（ZJ） 第25题针对训练 8 * 阶段 |综合测试二(期中) 科学·新课标（ZJ） 在光屏上没有成清晰的像时 大小不变的圆形光斑 靠近 就进行了测量 * 阶段 |综合测试二(期中) 科学·新课标（ZJ） * 科学·新课标（ZJ） 第2章章内阶段过关一 * 第2章 |章内阶段过关一 科学·新课标（ZJ） 第6题针对训练 A * 第2章 |章内阶段过关一 科学·新课标（ZJ） D * 第2章 |章内阶段过关一 科学·新课标（ZJ） B * 第2章 |章内阶段过关一 科学·新课标（ZJ） 第11题针对训练 A * 第2章 |章内阶段过关一 科学·新课标（ZJ） 第28题针对训练 声音是由物体的振动 产生的 把音叉的振动放大 响度与振幅有关 空气能传声 * 第2章 |章内阶段过关一 科学·新课标（ZJ） 第29题针对训练 * 第2章 |章内阶段过关一 科学·新课标（ZJ） 越高 慢 低 快 高 发声物体的振动 频率 越高 * 第2章 |章内阶段过关一 科学·新课标（ZJ） * 第2章 |章内阶段过关一 科学·新课标（ZJ） 控制变量法 A、C 55 * 科学·新课标（ZJ） 第2章章内阶段过关二 * 第2章 |章内阶段过关二 科学·新课标（ZJ） 第2题针对训练 B * 第2章 |章内阶段过关二 科学·新课标（ZJ） * 第2章 |章内阶段过关二 科学·新课标（ZJ） 同一平面内 D　 垂直 * 第2章 |章内阶段过关二 科学·新课标（ZJ） 第8题针对训练 C * 第2章 |章内阶段过关二 科学·新课标（ZJ） 第18题针对训练 9 放大 投影仪 * 第2章 |章内阶段过关二 科学·新课标（ZJ） 第24题针对训练 D * 第2章 |章内阶段过关二 科学·新课标（ZJ） C * 第2章 |章内阶段过关二 科学·新课标（ZJ） 第27题针对训练 会聚　 10 * 第2章 |章内阶段过关二 科学·新课标（ZJ） 右 上 缩小 照相机 * 科学·新课标（ZJ） 第2章综合过关检测 * 　 指尖分 布着丰富的触觉神经末梢 第2章 |综合过关检测 科学·新课标（ZJ） 第2题针对训练 指尖 * 第2章 |综合过关检测 科学·新课标（ZJ） 第16题针对训练 D * 第2章 |综合过关检测 科学·新课标（ZJ） 第17题针对训练 图2－3－2 * 第2章 |综合过关检测 科学·新课标（ZJ） [答案] 如图2－3－3所示 图2－3－3 * 第2章 |综合过关检测 科学·新课标（ZJ） * 第2章 |综合过关检测 科学·新课标（ZJ） [答案] 如图2－3－5所示 * 第2章 |综合过关检测 科学·新课标（ZJ） * 第2章 |综合过关检测 科学·新课标（ZJ） 第22题针对训练 C * 第2章 |综合过关检测 科学·新课标（ZJ） 第25题针对训练 最小、最亮 * 第2章 |综合过关检测 科学·新课标（ZJ） 靠近 光屏、凸透镜和烛焰的中心不在同一高度上(合 理即可) 投影仪 * 1．下列关于声音传播的说法中不正确的是(　　)声音在固体、液体中比在空气中传播得慢 学生听到老师的讲课声是靠空气真空不能传声 敲锣时要使锣停止发声只需用手按住锣面就可以了2．关于声音传播的说法错误的是(　　)在鱼缸附近大声讲话鱼缸里的金鱼会被惊动说明声音能在液体中传播声音在空气中的传播速度可以大于或小于340 m/s我们平时的讲话声是靠空气传播的太空中的恒星爆炸会有巨大的响声3．如图2－1－1所示在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水当用筷子轻轻敲击杯子时两个杯子就会发出相同的声音。那么下列说法中正确的是(　　)当用筷子敲击甲杯时让其发声发声后用手捏住杯边此时乙杯不能发出声音当用筷子