足球：脚内侧-踢球教学设计.doc

体育《足球—脚内侧传球技术》教案 体育组：王宏利 西安市阎良区武屯中学 2012年11月19日 足球：脚内侧踢球 一、指导思想 本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。 二、教材分析 踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。 三、学情分析 高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，足球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。正面头顶球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。 教学目标和重难点 1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。 2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。 3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。 重点 支撑脚的选位和动作要领 难点 支撑与击球动作的衔接 四、教学方法 本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。 五、教学策略： 现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我通过让学生看老师讲解，动作的示范，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展 教 案 教学内容 足球：脚内侧传接球 素质练习 教学 目标 1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。 2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。 3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。 重点 支撑脚的选位和动作要领 场地 器材 足球场1个 足球30个 难点 支撑与击球动作的衔接 安全 提示 1、尽可能保持场地平整； 2、充分的准备活动； 3、注意分组练习时的位置间隔 4、提醒带眼镜的同学注意安全 教学方法 游戏法、讲解、示范、启发、模仿法、评价法等 教学过程 内容 教师活动 学生活动 组织形式 开 始 部 分 2‘ 课 堂 常 规 1、察看学生的集合情况 2、师生问好，检查服装，宣布课的内容 3、提出本课的目标要求 1、体委整队，检查出勤情况并作汇报 2、学生向老师问好并认真听讲 3、记住本课内容及目标要求 队形： ? 准 备 部 分 8‘ 1慢跑 2持球练习 1、教师讲解慢跑的要求 2、组织学生练习 1、教师讲解游戏方法与规则 2、指挥学生练习 左右踩球练习 双脚拨球练习 地面绕球练习 抬腿绕球球练习 压腿练习和活动关节 1、学生成二路纵队绕圆慢跑 2、跟随老师做行进 1、游戏练习，将球放在中圈位置上，学生侧向、背向跑动，听到老师提示后抱球，没有抱到球的同学做3个俯卧撑。 2、球性练习，学生积极参与，认真练习 图示： 图示： 基 本 部 分 30‘ ′ 脚内侧传接 球 学习 1讲解示范动作：脚内侧踢球：支撑脚落在球的侧后方，膝关节微曲，踢球腿脚尖外展呈“一”字形，以髋关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。 2、组织学生练习 3、教师巡回指导，多加强对女生的指导 4、集中总结学生练习情况 1、学生观察 2、学生