4下2阅读中如何把握文中的拟声词.doc

四年级阅读下册 第二课 阅读文中的象声词 【教学目标】： 了解文中象声词的一般用法。 如何在象声词丰富的想像丰富的想像。在象声词象声词有两种用法。一种是放在句子前如哗哗，哗，——下大雨了。这种用法会自然而然地激发生活体验的积累，产生共鸣，让人溶入句情之中另一种是做句子中的修饰(shì)词此类用法最多如这时一群鸭子(ɡā)’叫着扑通扑通跳下水。句中的让我们好似见到了鸭子踱(duó)着方步扯(chě)着喉(hóu)咙(lónɡ)大叫的憨(hān)态扑通扑通既传声又传神清楚地描绘出鸭子跃入水中溅(jiàn)起圈圈涟(lián)漪(yī)的画面并把鸭子淘气、可爱的形象表现得活灵活现。如何在象声词呢第一描写妈妈做菜时的情形水龙头“哗哗哗”地唱起了歌,给嫩(nèn)绿的小白菜们洗了个澡。滋滋滋妈妈将小白菜倒进了油锅里用铁铲不断地翻炒着当当当铲(chǎn)子和锅亲热地打着招呼。放上作料后不一会儿菜就熟(shú)了。妈妈盛上刚炒好的热气腾腾的小白菜大喊开饭了开饭了一首热闹的锅碗瓢(piáo)盆交响曲在妈妈得意的叫喊声中结束了。怎么样很精彩吧其实这样的生活场景第二丰富的想像请看下面这段话敏敏一看到试卷上鲜红的68分想想妈妈严厉的眼神想想爸爸高高举起的巴掌脸刷地红了。脸红本无声音而作者却用刷这个象声词来生动地描绘出了敏敏脸变红的速度之快形象地刻画了她担心回家将会遭(zāo)责骂的心理。雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴嗒——滴嗒——”小水珠掉落在地上“叭叭叭”，一节、一节、又一节，你追我赶，竞争着向上，向上！山泉丁咚为它们伴奏咕嘟咕嘟地从泉底往上冒，如同三堆白雪。珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇趵突泉 第二课 例一 1、白茫茫 黑漆漆 红彤彤 金灿灿等等。 2、雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。 “滴嗒——滴嗒——”小水珠掉落在地上。 “叭叭叭”，一节、一节、又一节，你追我赶，竞争着向上，向上！ 山泉“丁咚”为它们伴奏。 文中使用拟声词传神传声的写出了雨雾落下的情态，给人身临其境之感。 例二 略 雨下得及时，雨下了大。 一望无垠的稻田一片金黄，红色的联合机“突突”的吐着烟圈。 联想形象的写出了作者看到及时雨的到来的喜悦，联想到丰收景象的喜悦之情。 例三 略 及传神有传声地写出了趵突泉泉水涌动的样子。