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2016政府工作报告心得体会2016政府工作报告心得体会2016-03-18浏览:分享人：彭敬霄手机版 李克强总理在今年全国人大所做的政府工作报告中，涉及教育的内容主要有： 年工作回顾 继续促进教育公平。加强贫困地区义务教育薄弱学校建设，提高家庭经济困难学生资助水平，国家助学贷款资助标准大幅上调。中等职业学校免学费补助政策扩大到三 年。实行义务教育免试就近入学政策，28个省份实现了农民工随迁子女在流入地参加高考。贫困地区农村学生上重点高校人数连续两年增长10%以上。经过努 力，全国财政性教育经费支出占国内生产总值比例超过4%。 年工作重点 促进教育公平发展和质量提升。教育是今天的事业、明天的希望。要坚持立德树人，增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力，培养中国特色社会主义建设者和接班人。深化省级政府教育统筹改革、高等院校综合改革和考试招生制度改革。加快义务教育学校标准化建设，改善薄弱学校和寄宿制学校基本办学条件。落实农民工随迁子女在流入地接受义务教育政策，完善后续升学政策。 全面推进现代职业教育体系建设。引导部分地方本科高校向应用型转变，通过对口支援等方式支持中西部高等教育发展，继续提高中西部地区和人口大省高考录取率。建设世界一流大学和一流学科。加强特殊教育、学前教育、继续教育和民族地区各类教育。促进民办教育健康发展。为切实把教育事业办好，我们要保证投入，花好每一分钱，畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道，让每个人都有机会通过教育改变自身命运。 2016年的教育发展状况，大家都是亲历者，相信会有更多的感受。下面，就2016年的工作重点谈一些自己的想法。 第一，对教育发展的定位 从2016年到2016年，每次的政府工作报告，都明确提出要坚持“教育优先发展”。在政府的各项事业中，唯有教育使用了“优先”的说法，体现了政府对教育发展的重视。但在2016年的政府工作报告中，“优先”两个字不存在了。 2016年 坚持优先发展教育 2016年 坚持优先发展教育事业 2016年 优先发展教育事业 2016年 坚持优先发展教育 2016年 坚持优先发展教育 2016年 继续推进教育优先发展 2016年 促进教育事业优先发展、公平发展 2016年 促进教育公平发展和质量提升 从目前的情况看，我国教育发展水平不均衡的情况还是很突出的，教育均衡化程度不高，教育对社会发展的支撑力度不大，这些问题依然非常突出;优质教育在整个教育体系中所占的比例还比较小，国家重点支持的“211”高校有112所，每年招生约50万人，而我国每年近千万考生参加高考，只有6%左右的考生能进入到这些学校就读;在基础教育阶段，人民群众对优质教育的需求更是迫切，择校的压力日趋紧张，以至于教育部要专门发文加大治理…… 总的来看，教育发展的状况，和群众对教育的期望之间还有很大的差距。信息技术的迅猛发展，又对教育提出了更好的要求。教育要起到引领社会发展的作用，需要继 续优先发展。需要在十三五规划中，保障教育优先发展的地位，需要在教育投入中，保障教育优先的态势，需要在各种资源的整合利用中，优先关注教育。 是什么原因使得教育不需要“优先”发展的呢?或许因为攀比的心态，感到教育的投入已经占到GDP的4%，数量很大。但决策者没有想明白，保障每个人都有学 上，保障每个学校都达到基本的办学条件，保障各种资源的均衡分配，确实是需要资金的投入的。4%的投入，对这个泱泱大国来说，并不算多，如果这些都不能保 障，建设创新型的国家，只能是一句空话。 和2016年的政府工作报告相比，在教育的定位上，坚持教育公平发展依然是主旋律。教育公平是社会公平的底线，在公平意识日益深入人心的今天，守住教育公平，就给所有人带来生活的希望。在此基础上，今年更强调了教育的质量提升。 教育质量的提升，关键看人才。一方面是育人，让更多的人成为社会主义的建设者和接班人，能够担负起国家振兴、民族富强的历史重任;另一方面是育才，为各种潜能的人创造宽容的环境，让他们脱颖而出，营造良好的环境和氛围。 第二，关于教育综合改革 当下的教育状况，与社会经济发展的要求之间存在着很大的差距。这表现在以下几个方面： 一是社会经济和科技发展发展的状况，远远超出教育自身的预期。最为典型的事例就是信息技术的发展以及互联网的普及，它所带来的社会组织结构的颠覆性改变是今 天的教育还没有正确认识的。我们常说教育是社区的文化高地，当社会的发展反过来推动教育变革的时候，也就是教育自身落伍的时候。 二是在教学内容上存在困境。为了将最优秀的文化遗产呈献给学生，教育领域在教科书