街道关爱流动儿童总结(共9篇).doc

街道关爱流动儿童总结(共9篇) ：关爱 流动 街道 儿童 关爱流动人口标语 社区关爱流动儿童 关爱流动人口儿童板报 篇一：关爱留守、流动儿童工作汇报 共享蓝天 快乐成长 ——白银市白银区第二小学关爱留守、流动儿童工作汇报 白银市白银区第二小学始建于1956 年，是一所六年制学校，占地面积8600平方米，建筑面积7147平方米。教学班24个，学生1566人，教师 76名，其中本科以上学历教师36人，小教高级41 人，中教高级2人。 学校把创造适合学生发展的教育、适合教师发展的管理、适合学校发展的文化作为办学方向，着眼于未来人才素质的提高，以教育科研为先导，以教育改革为动力，以全面落实党的教育方针为中心，以培养“学研型”教师队伍为途径，以提高教师的整体素质为目标，以常规管理为基础，不断深化课程改革，狠抓课堂教学效率，稳步提高教育教学质量，连续多年完成或超额完成区教育局《目标管理责任书》下达的各项考核指标。 学校先后荣获全国“三.八”红旗集体、中华经典诵读学校、甘肃省中小学德育工作先进集体、甘肃省未成年人思想道德建设示范家长学校、甘肃省农村留守流动儿童示范学校、甘肃省教育科研实验学校、甘肃省优秀体验教育实验基地、白银市五星级学校、白银市示范学校、白银市现代技术教育实验学校、白银市未成年人思想道德建设工作先进集体、白银市思想政治工作先进单位、白银市教育系统先进集体、白银市教育质量管理年先进集体、白银市艺术教育先进集体、白银市体育工作先进集体、白银市安全文明单位、白银区家长优秀学校、白银区平安学校等荣誉称号。 随着经济的发展和学校特殊的地理位置（周边有三个市场），白银市白银区第二小学留守、流动儿童逐年增多。现有留守儿童82人，流动儿童398人。情感缺失，家教缺位，心理失衡，安全失保等问题 成了困扰留守、流动儿童成长最突出的问题。为了不让一个孩子成为问题孩子，学校把对留守儿童的教育视为“爱心活动，阳光工程”。健全的机制，定期的活动，心里的疏导，细致入微的关爱，儿童之家的成立，犹如涓涓暖流，滋润着这些特殊孩子的心田。走进白银区第二小学，你会欣喜地发现：留守、流动儿童同别的孩子一样在阳光下茁壮成长。学校关爱留守、流动儿童工作也一步步走向规范化，取得了喜人的成绩。白银电视台“新闻视点”、“记者调查”两个栏目先后播报了我校关爱留守、流动儿童工作的情况，赢得了社会的一致好评。白银区关工委还将我们的做法以简报形式在全区各校宣传、推广。我们的工作，也得到了省市相关部门领导的认可和称赞。2008年7月，我校被确定为“甘肃省留守儿童示范学校”。今年5月29日，中央电视台新闻联播报道了我校关爱留守儿童的事迹；5月30日，中央人民广播电台《中国之声》新闻和报纸摘要栏目报道了我校关爱留守儿童事迹；5月30日新华网甘肃新闻也做了报道；5月31日甘肃新闻、6月3日甘肃卫视《今日聚焦》相继播报了我校关爱留守儿童工作的事迹。我校关爱留守、流动儿童工作点滴成绩的取得，离不开全校师生的共同努力，离不开各级领导的关心和支持。现将我校关爱留守、流动儿童工作的一些成功做法总结如下，恳请各位领导批评指正。 一、领导重视，机制健全 我校把留守、流动儿童工作列入学校重要工作日程和学校工作计划，制定了“一个也不能少”的工作原则，建立了管理制度、检查制度等。建立健全了对此项工作的考核办法，注重对工作过程的跟踪和评价，并将检查考核结果作为教师奖优罚劣的重要依据。成立了由校长、书记主管、少先大队辅导员主抓、各班主任落实、其它部门协助的领导机构，分工明确，责任到人。切实把学校关爱留守、流动儿童工作制度化、常态化，使每一个留守、流动儿童同别的孩子一样健 康成长。 二、明细情况，建立档案 每学年，我校都安排专人负责，深入到各街道、社区甚至学生家中，对新增学生中的留守、流动儿童的学习、生活、心理、安全、健康等状况进行摸底调查，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，并登记造册，做到“三知”，即：知道留守、流动儿童的基本情况；知道留守儿童监护人情况；知道留守儿童父母外出务工去向及联系电话。建立留守、流动儿童档案和信息卡。 三、营造氛围，潜移默化 学校充分发挥环境育人的作用，让墙壁说话，用画面育人。通过“留守心声”、“同在蓝天下”、“友爱、互助、进步”等主题板报，学习园地、班队活动、“红领巾广播”等方式引导全校师生“平等，友爱、互助、进步”；激励留守、流动儿童自学自理、自护自强，从小树立远大理想，立志长大成才回报社会。 四、细心呵护，快乐成长 我校每个班的班主任老师就是本班留守、流动儿童的代理妈妈。她们定期家访，关心生活，指导学习，交流谈心，随时把握其思想动态，引导他们快乐成长。班里特殊的留守、流动儿童由班主任老师结对帮扶，对这些孩子缺位的家庭教育和