我的培训心得-高兴社.doc

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我的培训心得-高兴社

参加“全国小学数学高效课堂有效教学现场 观摩专题活动 ”学习心得 高兴社 2014年10月25—26日,有幸参加了区教育局教研室组织的小学数学高效课堂的培训活动,本次活动邀请了四位全国名师 ,他们在课堂上的精彩演绎,对教材、教学、教育的独到见解,都让我意识到自身的学习提高迫在眉睫。通过本次活动,我有以下感受: 一、教师要把真爱给学生 教学是一门艺术,是一门爱的艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。李老师的语言非常具有亲和力,让学生在陌生环境里没有一点拘束感。上课过程中对学生的肯定和赞扬,对后进生的关注,时时处处洋溢着教师对学生无私的爱。牛献礼老师的课堂更是让人耳目一新,教师的教和学生的学是那么的游刃有余 。同样他对学生的赞扬从来都不离口,不离手。他用自己挥洒自如充满爱的语言引领着学生。郭莉老师在教学完《用字母表示数》一课后的讲座,让我深知自己工作中还缺少对学困生用心的、智慧的关怀和关注。几位老师的课堂和对自己教学理念的诠释,让我受益匪浅。 二、教师要读好教材和学生 几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。究其原因都是他们对教材的挖掘和对学生的了解。李老师的讲座,处处显露出她潜心读教材、读学生的痕迹。牛老师的课——“环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏”更是他读懂教材,读懂学生后的杰作。牛献礼老师的教学课教学设计是那么合理,流畅。“把问题抛给学生,让学生自己思索,经历,从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功,树立起学生我能行,我一定行的理念。看似平常的提问,却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。 三、教师要把课堂还给学生 几位老师的数学课,让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性,自上课至课终,老师始终围绕学生运转,学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚,学生的想象、讨论、联系是自由进行的,学生占据了课堂的主阵地,但是,学生没有脱离轨道,没有脱离教师精妙设计的运行轨道,教师充分“放”了学生,学生充分“离”老师,而结果是圆满的,成功的,学生学到了知识,教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。 四、教师的课件有简洁、实用 大师们所使用的课件没有一个是花里胡哨的,他们制作的课件都十分的简洁,无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上,都非常实用,很好的辅助了教学。尤其是牛献礼老师制作的演示周长的动画课件,既形象又生动,在教学中起到了画龙点睛的作用,让抽象的概念变得那么直观。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。 仅仅两天时间,四位老师,就使我深刻地认识到做为一名教师,要不断学习提高,要认真钻研教材、教参、要用心了解学生,在此基础上更要精心设计每一堂课,利用新课改理念指导自己的教学,真正把课堂还给学生,使它成为学生学习知识展示自我的平台。在以后的工作中,我要不断学习大师们的优秀经验,爱每一个孩子,让自己的课堂也活跃起来,让每一个孩子都能在我的课堂上快乐、健康地学会学习、不断成长。

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