招生不唯分数是积极的教育导向.PDF

2017年4月27日 星期四 02中教评论主编：张树伟 编辑：张贵勇 杨三喜 设计：丁京红 校对：张静 电话：010邮箱：jybpinglun@ / 快评/ / 一家之言/ 实行减负令 招生不唯分数是积极的教育导向 不能有“特区” 张贵勇 唐守伦 据报道，今年杭州市区民办 要向其多学习借鉴，把眼光放在 迎，进入社会也未必能适应。 校和家庭在培养孩子综合素质方 的师资加以点拨、培育，充分发 《上海市基础教育 “减负”15 罚。要严格督查民办学校落实规定 初中的招生方式跟去年一致，实 学生综合素质上，公办学校也应 之所以如此，说到底还是功 面达成共识，注意呵护孩子的兴 展其优长，点燃其对学术的向 年反思》报告指出，“招收最优质 的课时计划，开齐开足规定的课程 行总名额的40%自主招生，60% 遵循这种选材标准，这既是为当 利的、短视的教育观在作怪。我 趣爱好，协力挖掘每个孩子的潜 往、对生活的热爱。而支持和鼓 的生源”和 “对学生进行艰苦的学 与科目，严禁周课时总量超标，对 电脑派位。记者在采访中发现， 下的应试倾向纠偏之举，也是培 们总说要培养孩子的综合能力、 力，那么孩子们成才的几率就更 励孩子坚持内心所在，就是在提 业训练”，是上海优质民办小学冲 违反有关规定、减负政策执行不到 被民办初中校长认可的，往往是 养创新型人才的重要方式。 创新能力，但在中考、高考面 高，教育生态将得到极大改善，社 升孩子的综合素养，包括为人处 击重点初中高升学率的两大法宝。 位的民办学校实行教育督导问责， 综合素质好、各学科成绩均衡、 每个孩子都是一块璞玉，过 前，许多学校和家庭认为孩子输 会风气也将得到根本性扭转。如 事、自学能力、情商逆商等也能 一方面，教师们普遍认为 “公办学 并公开通报，营造有利于青少年健 未被培训班 “压榨”过的那些孩 早地通过不断的测试来提升成 不起，信奉考上名校才是硬道 果说当前最迫切要做的是改变教 在其中充分发展。 校教学大纲的要求已经非常低 康成长的良好环境。 子。有校长表示，那些没有经过 绩，固然能在现行的考试体制下 理，不由自主地将教育的重心放 育的大环境，那么不妨从学校理 决定孩子未来的，往往是其 了”，如果仅从满足大纲要求的角 其次，要引导家长理性对待择 培训、潜力未被提前挖掘的孩 占得先机，但未来是否成才、个人 在提高孩子分数上，不管是否发 性选材、科学选材开始，而不是 有没有自己的兴趣及围绕兴趣而 度来看，上海的 “00后”学生与 校，防止培训机构推波助澜。现在 子，进了学校后反倒爆发力更 是否拥有幸福感和成就感，则要 展了孩子的兴趣爱好，培养了其 一味纵容以应试为主的超级中学 构建的知识结构或综合素养。进 “90后”学生、“80后”学生相 大多数孩子是独生子女，社会竞争 强，成绩提高更快。