明朝的对外经-济文化交流—教学设计.docVIP

第11课 明朝的对外经济文化交流 龙山中学 李玲 【教学内容】郑和下西洋、华侨对南洋的开发、西方传教士的东来 【教学目标】 1、知识与能力：记住郑和下西洋首次出发的时间、地点和最远到达的地区，了解郑和下西洋的主要史实和我国华侨对开发南洋的贡献。理解郑和下西洋的意义。 2、过程与方法：通过概述郑和下西洋的史实，培养学生的概括能力；通过观察郑和下西洋的路线图及教科书中的插图，培养学生的观察能力和从中提取信息的能力；通过制作郑和下西洋的路线图，让学生学习制图的方法。 3、情感态度价值观：通过郑和下西洋史实的学习，培养学生不惧困难、刻苦学习文化科学知识的品质；通过郑和下西洋及华侨开发南洋史实的学习，使学生感悟加强与世界各国的经济文化交流是促进国家发展的重要条件。 【教学重点】郑和下西洋 【教学难点】郑和下西洋的历史意义 【课时安排】 1课时 【授课类型】 新授课 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计目的 导入新课 通过视频导入新课 准备进入新课学习状态 导入新课 讲授新课 一、郑和下西洋 1、明确西洋的地理范围 指导学生看《郑和下西洋路线图》和注解①弄清西洋的地理范围。 2、郑和出使西洋的目的 扩大明朝的政治影响，宣扬国威，扩大与海外各国的联系。 3、郑和下西洋的条件（通过观看视频和所学知识总结） ①罗盘针的运用为航海提供了技术支持。 ②造船技术的提高，航海知识的积累，具备了技术条件。③明初国家统一、政治稳定、经济繁荣、国力强盛。 ④郑和的特殊身份及才干足以担当航海重任。 4、郑和第一次下西洋的情况 时间：1405年 地点：刘家港—占城—爪哇—苏门答腊—印度古里 最远到达的地区：红海沿岸和非洲东海岸 动动手：学生动手制作郑和第一次下西洋路线图并标示出出发地和最远到达的地方（教材67页） 5、郑和下西洋的历史意义 郑和下西洋加强了与亚非各国的交流，为南洋的开发和建设做出了贡献，郑和是世界杰出的航海家。 二、华侨对南洋的开发 1、南洋的地理范围？ 现在东南亚一带，是西洋的一部分 3、南洋华侨的由来？ 农民、手工业者和商人 4、华侨对南洋开发的贡献 带去了先进的生产技术、工具和文化知识，在那里与当地人民辛勤劳动，开发南洋。 三、西方传教士的东来 学生阅读自学并弄清以下几个问题： 1、西方传教士何时来华？代表人物有哪些？ 2、利玛窦、汤若望的贡献有哪些？ 3、西方传教士东来有什么影响 学生阅读课本第一部分，了解郑和下西洋的相关知识 思考郑和下西洋的意义 阅读教材，了解华侨对南洋开发的相关知识 自学西方传教士东来的一目 培养学生的阅读、概括和分析能力 培养学生的阅读、概括和分析能力 培养学生的自主学习能力 总结拓展 总结课堂要点，复习当堂知识 复习知识 巩固知识 课堂练习 完成作业 【板书设计】 第11课 明朝的对外经济文化交流 经济文化交流明朝的对外郑和下西洋 经济文化交流 明朝的对外 郑和下西洋 （重点） 华侨对南洋的开发 西方传教士的东来（学生自学） 目的和条件 概况（时间、出发地点、次数和最远到达地区） 意义 南洋华侨的由来 华侨对南洋开发的贡献