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　　建设和谐社会与加强大学生思想政治教育 　党的十六届四中全会提出了构建“ 社会 主义和谐社会”的新命题，这对树立和落实 科学 发展 观、全面建设小康社会，具有十分重要的意义。我认为，构建和谐社会，也为加强和改进大学生思想 政治 教育 指明了方向，提出了新的更高要求，值得我们认真思考和领会。 　　一、建设社会主义和谐社会需要更加重视大学生思想政治教育，其理由主要表现在以下方面 　　从根本意义上讲，和谐社会是指人与 自然 、人与社会、人自身三大矛盾的全面和谐。在这三对和谐关系中，人自身和谐是社会和谐发展的前提。造就和谐的人的个体，就是要使一个人有健全的人格，有正确的世界观、人生观和价值观，能合理地处理个人与自然、个人与社会的错综复杂的关系。对于大学生来讲，要做到和谐发展、健康成长，就是要坚持以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，从而使大学生成为全面发展的合格的人才。 　　必须看到，党的十六届四中全会提出的和谐社会，是社会主义的和谐社会，建设和谐社会自然要对包括大学生在内的所有公民进行思想政治教育。大学生是党和国家的宝贵人才资源，是建设和谐社会的重要力量。加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生全面和谐发展，是建设和谐社会的必然要求。 　　当前，我国正处于 经济 社会发展的重要时期，社会利益关系十分复杂。这就要求我们在继续推进改革发展的同时，认真做好思想政治教育工作，化解社会矛盾，确保社会的稳定和谐。当代大学生作为思维最为敏锐的青年群体，在这个深刻变化的 时代 ，承受的学业、心理、就业等方面的压力比过去都增加了，极易出现发展不和谐的情况，更加需要加强思想政治教育工作。 　　我们党历来重视对青年学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。改革开放以来，党和政府以及教育主管部门下发的关于大学生思想政治教育和大学德育工作的文件中，都强调以爱国主义为核心的民族精神教育。在明确提出建设和谐社会的新情况下，将大学生思想政治教育纳入其视野，是顺理成章的事。 　　二、建设社会主义和谐社会，是一个富有时代意义的新课题，给大学生思想政治教育工作带来深刻的启示 　　1、加强和改进大学生思想政治教育，应当以服务和谐社会为重要目标。在当前构建和谐社会的新情况下，应当把服务和谐社会建设作为大学生思想政治教育工作的重要目标，纳入大学生思想政治教育总体规划，深入开展科学发展观教育和和谐社会教育，促进大学生全面和谐发展。 　　2、加强和改进大学生思想政治教育，必须贯彻“以人为本”的理念。以人为本，对于大学生思想政治教育来说，就是从大学生的实际出发，相信学生，依靠学生，满足他们的需要。贯彻“以人为本”理念，有助于满足大学生不同层次的精神需求，提高教育的针对性和实效性；有助于发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，形成教育和自我教育的合力，从而把大学生思想政治教育提高到和谐社会这个更高的层次上。 　　3、加强和改进大学生思想政治教育，必须重视校园文化的重要育人功能。文化的发展和繁荣是和谐社会的一个重要特征，对于促进和谐社会的形成具有不可替代的作用。校园文化是促进大学生全面和谐发展的一个重要载体。这个载体，由于文化本身的特性，蕴藏着潜移默化、点滴渗透的重要育人功能。近年来，积极、健康、向上的校园文化已经成为高校一道绚丽的校园风景线，建设和谐的校园文化，应成为加强和改进大学生思想政治教育的一个重要努力方向。 　　4、加强和改进大学生思想 政治 教育 ，应把动员 社会 力量帮助大学生尤其是困难群体解决实际 问题 作为重点 内容 抓好。在一个和谐的社会里，并不是说没有矛盾，没有问题，而是说构成社会的各要素处于外部富有生机和活力的状态中，会互相包容、协调动作、良性转化。这就要求我们在对大学生进行思想政治教育时，应动员全社会力量尽可能多地帮助大学生尤其是困难群体妥善解决有关问题。大学生思想问题的产生，往往与他们自身的生存 发展 状况密切相关。从这个意义上说，帮助大学生解决实际问题的过程，就是进行思想政治教育的过程。 　　5、加强和改进大学生思想政治教育，必须把思想教育与心理健康教育结合起来。个体心理的健康发展，是个体形成良好思想品质的基础。从某种意义上讲，人们只有处在和谐的心理状态下，才乐于接受教育。而有些违纪行为，就是心理障碍或心理不和谐的结果。心理问题不能简单地施以大道理，而需进行耐心的心理辅导来加以解决。但是，在实际工作中，学生的心理健康却往往容易被忽视，导致思想政治教育脱离受教育者当时的心理状况，效果 自然 不会好。近年来，大学生面临的压力特别是就业压力、 学习 压力、 经济 压力等普遍加大，由此引发的心理问题增多， 影响