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第四届会计与财务问题国际研讨会——会计教育改革与发展 2004 年 10 月 22 日-24 日 国外职业会计硕士教育概况 曲晓辉 （厦门大学会计发展研究中心/会计系，福建 厦门361005） 【摘要】针对我国试办会计硕士专业学位教育的需要，本文分析了国外职业会计硕士教育的发展动因，介绍和评 价了国外职业会计硕士教育的建立与发展情况和国外职业会计硕士的培养情况，分析了国外职业会计硕士学位与 行业认证之间的关系。 【关键词】职业会计硕士；教育发展；培养情况；职业资格认证 职业会计硕士（Master of Professional Accounting, MPA）教育在美国已经有半个多世纪 的历史，70 年代以来在澳大利亚得到迅速普及，近年来在加拿大、新加坡和香港也得以发展，新 西兰、日本和泰国新近也已开始起步。我国的职业会计硕士教育，作为经国务院学位委员会批准8 的国家专业硕士学位项目于 2004 年开始运作，目前正通过全国联考，选拔将于 2005 年春季入学 的第一批非全日制研究生，显现出很好的发展势头。了解国外职业会计硕士教育情况，有助于为 我国的会计硕士专业学位教育提供借鉴。本文分析了国外职业会计硕士教育的发展动因，介绍和 评价了国外职业会计硕士教育项目9 的建立与发展情况和国外职业会计硕士的培养情况，分析了国 外职业会计硕士学位与行业认证之间的关系。 一、国外职业会计硕士教育的发展动因 纵观国外的会计教育，不难理解会计职业发展是会计教育发展的直接动因，而会计职业发展 则是社会经济发展的必然结果。社会经济的发展导致企业组织形式的发展、竞争的加剧和筹资渠 道的深刻变化，企业规模的逐步扩大特别是企业集团的迅速发展极大地促进了资本市场的发展， 资本市场的逐步完善也推动了一系列涉及资本市场运行机制的中介组织和相应的职业的出现和发 展。注册会计师、财务分析师、管理会计师、内部审计师、资产评估师、企业咨询顾问、投资咨 询顾问等职业就属于这样一些职业。跨国公司的发展和资本市场的国际化进一步使得通晓国际会 计、投资和理财的人才供不应求。这些情况都对会计教育水平和实用性提出了更高的要求。教育 与现实的互为作用在职业会计硕士教育发展中表现得尤为突出。 二、国外职业会计硕士教育的建立与发展 职业会计硕士项目首创于美国。美国职业会计硕士（MPA）教育项目的建立与发展，主要受益 于二战后美国经济的发展对商学及管理学特别是工商管理教育的促进，也受益于经济学的相应发 展。在美国，工商管理实务界的迫切需要直接推动了职业会计硕士项目的建立和发展。近年来， 美国注册会计师协会（AICPA）对高等学校毕业生参加注册会计师（CPA，下同）资格考试的大学 8 我国会计硕士专业学位（MPAcc）教育于2004年4 月30日经国务院学位委员会批准，在全国21个会计学博士点 单位试点，是国家第13个专业学位项目，是与MBA、法学硕士专业学位、公共管理硕士专业学位同一类型的专业 学位，在性质上与国外的职业会计硕士学位相同。 9 国外的硕士项目（master program）相当于我国的硕士学位点。 211 第四届会计与财务问题国际研讨会——会计教育改革与发展 2004 年 10 月 22 日-24 日 150 学分要求进一步有力地推动了职业会计硕士教育。美国注册会计师协会关于 150大学学分的要 求，促使绝大多数州的立法规定纳入了此项要求。目前，美国有几十所大学设置了职业会计硕士 项目。此外，虽然美国一些大学的会计硕士项目并没有冠以职业教育，但其培养目标、学制和课 程设置实质上是实务导向的，与职业会计硕士项目没有明显区别。 美国最早的职业会计硕士项目，是德克萨斯-奥斯汀大学（University of Texas at Austin） 的职业会计硕士