探究弹力和弹簧伸长量的.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * C．通过实验取得如下数据： D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，对他们的假设进行了补充完善． 长度 拉力伸长直径 250 N 500 N 750 N 1000 N 1 m 2.52 mm 0.4 mm 0.8 mm 1.2 mm 1.6 mm 2 m 2.52 mm 0.8 mm 1.6 mm 2.4 mm 3.2 mm 1 m 3.57 mm 0.2 mm 0.4 mm 0.6 mm 0.8 mm (1)上述科学探究活动中，属于“制定计划”和“搜集证据”的环节分别是________、________. (2)请根据上述过程分析他们的假设是否全部正确？若有错误或不足，请给予修正． ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. 答案：(1)B　C　(2)他们的假设不是全部正确．在弹性限度内，金属丝的伸长量与拉力成正比，与截面半径的平方成反比，还与金属丝的长度成正比 4.某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，探究弹力与弹簧伸长量的关系．表中是该同学记录的实验数据，实验中弹簧始终未超过弹性限度．(g＝10 m/s2) 钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150 弹簧总长度l/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.4 (1)根据实验数据在坐标系中作出弹力F跟弹簧伸长量x的关系图象； (2)根据图象得到弹簧的劲度系数是________N/m. 解析：(1)利用题目给出的表格中，钩码质量为零时弹簧的长度，可得弹簧原长为6.0 cm；根据给出的六组数据分别计算出对应状态下弹簧的伸长量，可在弹力F与弹簧伸长量x的关系图象中确定出六个点，用平滑的曲线连接尽量多的点．所得图象应该是过原点的一条直线，本实验中最后一点要舍弃． (2)由所得图象，计算图象的斜率即为弹簧的劲度系数． 答案：如图9所示　(2)25 图9 三.(2008.北京高考)某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k.做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上．当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0；弹簧下端挂一个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1；弹簧下端挂两个50 g 的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2；……；挂七个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L7. ①下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是________和________． 测量记录表： 代表符号 L0 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 刻度数值/cm 1.70 3.40 5.10 8.60 10.3 12.1 图10 ②实验中，L3和L7两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中． ③为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：d1＝L4－L0＝6.90 cm，d2＝L5－L1＝6.90 cm，d3＝L6－L2＝7.00 cm. 请你给出第四个差值：d4＝________＝________cm. ④根据以上差值，可以求出每增加50 g砝码的弹簧平均伸长量ΔL.ΔL用d1、d2、d3、d4表示的式子为：ΔL＝__________，代入数据解得ΔL＝__________cm. ⑤计算弹簧的劲度系数k＝________N/m.(g取9.8 m/s2) 解析：①L5，L6有效数字不准 ②读数可得L3＝6.85 cm，L7＝14.05 cm ③逐差法可得d4＝L7－L3＝7.20 cm ④L4－L0＝4ΔL＝d1 L5－L1＝4ΔL＝d2 L6－L2＝4ΔL＝d3 L7－L3＝4ΔL＝d4 所以ΔL＝ ＝1.75 cm * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 实验　探究弹力和弹簧伸长量的 关系 一、实验目的 1．探究弹力和弹簧伸长量之间的关系． 2．学会利用图象法处理实验数据． 二、实验原理：弹簧受到拉力会伸长，平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等，这样弹力的大小可以通过测定外力而得出(可以用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力)；弹簧的原长和形变后的长度可用刻度尺测出，计算出弹簧的形变量，多测几组数据，用列表或作图的方法探索出弹力与弹簧伸长量的定