我幻想着我能当上1名老师.docxVIP

我幻想着我能当上一名人人尊敬的老师，把我所学的知识教给我的学生们...... 假如我是一名老师，我会努力教好我的学生，教他们做人的道理，懂得爱心，做个同学们心目中的“好妈妈“.让我在和同学们交流的时候，倾听他们心里的想法，不只让我自己的想法说出来，我还会让他们说出自己心里的想法。 假如我是一名老师，我会宽容地对待那些犯错误的同学，不会大声的斥责他，而会耐心地对他讲道理，让他改正错误，不然只骂他，而没教育他的话，他以后还是会再犯错误的.而且我会公平地对每一个同学，不会偏心，让大家相信我。 假如我是一名老师，我不会只把我们班的缺点对别班的老师说，我也会说说我们班的优点，不让别班的瞧不起我教的班；我也不会光对学生们说别班的优点，我也会说说别班的缺点，因而让学生们从中吸取别班的不足，化为自己的优点。 假如我是一名老师，我会用课余的时间和同学们一起散心，如周六周日和同学们一起到图书馆看书，推荐同学们买好书来看。 我大部分的时间都在学校学习，和老师是再熟悉不过了。有时候我想，假如我是一名老师，我会做成什么样子呢？ 假如我是老师，我想当一名英语老师，我想要学生学习好，首先自己要学习，给学生做个好榜样。学习英语主要注意五大项，第一看、第二读、第三听、第四写、第五默，每天坚持不懈这五个大环节，学习效率就能大大提高。现在是信息技术发展飞快的时代，如果不学习，就跟不上时代的发展。但是也不能过度地劳累，不然就会影响教学，还会破坏身体。? ? 假如我是老师，我要了解学生的学习情况，协助家长一起帮助学生克服学习中的困难和问题。我要了解学生的性格和爱好，然后因材施教。教英语是要注意学生的发音。如果发音不好，就让他多读，发音好就给他一个。如果因此不乐观的学生，作为老师的我会多多开导他，让他不要不乐观的看待事情，而不会因此而讽刺打击他。 假如我是老师，我有时要站在学生的角度看问题，这样才能够真正理解他们心中所想的是什么？不然可能会弄巧成拙。我要根据学生的适应能力布置作业，给学生一些时间自己学习提高。 假如我是老师，我会注意班上的每一个学生，不管他们是优秀的学生，还是的淘气的孩子，我会同样给他们关心和爱护，关注他们每一点进步，让他们感受到老师是爱他们的。如果学生遇到不会的题目时，我会很耐心的给他讲这一个题目的思路，引导他们顺着思路学会解决问题。 假如我是老师，我会和我的学生们一起玩耍，一起开心，一起看《一起来看流星雨》。我会和他们做最好的朋友，让他们有什么不高兴，想不清楚的事情都跟我说说。对掉队的学生我也会批评他们，也会发点脾气，但我不会讽刺挖苦，我还是会尊重他们。 假如我是老师，我要做一只蜡烛，点亮学生成功的道路，培养一代又一代学生，直到油燃尽！ 老师，是辛勤的园丁，是燃烧的红烛，是开启知识大门的金钥匙，是每一位青少年的导航仪。 　 　　假如我是老师，那该有多爽啊。我会教同学们识字，这识字不仅仅是认识字哦，还要把字写端正，横平竖直，堂堂正正，不能有丝毫的马虎，就像做人一样。 假如我是老师，那该有多好啊。我会给学生讲故事，拓宽他们的思维，故事不能仅限于课内，我国的五千年文化，有多少故事可以讲呀，只要是好的，同学们喜欢的我都讲。 　　　 假如我是老师，我一定给学生少一点作业，多一点活动的时间。孩子们永远是活泼好动的，要他们在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊，为什么不让他们玩耍呢，其实玩也可以学到知识的。 假如我是老师，在课间，在平时，我会敞开自己的心扉与学生们交流，了解他们的心理状况，接受他们的每一个意见，凡事站在他们的立场想一想，避免不分青红皂白而乱下结论。如果在学习上，他们有什么不懂的或是模棱两可的地方，我会耐心的给他们讲解，直到他们弄懂为止，而不是大发雷霆，骂他们上课不听讲，甚至说一些伤他们自尊心的话；假如我是老师，我会在班上建立一个“小小法庭”，“小小法庭”？也许你们会感到疑惑不解。这样，就会让班上的纪律上一个档次，从而避免盲目的自己决定罚则，全班同学不服，不但改变不了坏习惯，还会对老师的看法蒙上一层“阴影”；假如我是老师，我会改变以前那枯燥无味的学习方法，让同学们到生活中去实践，让他们在实践的过程中得到知识。 假如我是老师，我要课堂允满快乐，让一切都在快乐中进行。我也不会给同学们布置太多的作业，而是布置些要动脑、要实验的题目。这样平时学习上比较差、比较懒的同学也不会一天到晚唉声叹气地抱怨作业太多，而且这些要动脑、要??验的题目也可以锻炼同学们的思维能力，不是一举两得吗？