提土旁及王字旁蔡明孝简案.doc

王字旁和提土旁 执教：嘉善县里泽小学 蔡明孝 课时：1课时（40分钟） 教学目标： 1．初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领； 2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用； 3．通过书写“班、理、地、均”等范字，写得正确、端正，比例恰当。培养写字的兴趣与欣赏字的审美情趣。 教学重点：掌握两种偏旁的结构特点及书写方法。 教学难点：按照提土旁，王字旁的书写方法及与组合部件的搭配关系，写好例字。 教学准备：黑板、笔、练习纸、多媒体、课件等。 教学过程： 课前：[1]．写字常规 [2]．练字小窍门：看、想、写。 [3]．出示课题 一、学习王字旁和提土旁的写法 （一）王字旁临写指导 1．导入。 2．老师板书规范的王字旁写法，学生跟着老师用手临空和默临一次。 3．学生仔细写2个田字格，每个田字格写1个。老师指导，强调书写姿势。 4．请同学之间互相评价，老师挑选两位学生习作，请学生评价，老师再作点评。 （二）范字临写指导 1．多媒体分别出示四个汉字，每字书写两个。（班、理、玫、现） 2．引导学生观察并得出王字旁汉字的结构特点。 3．老师多媒体书写指导“班、理”的书写，并强调要领。 4．师生评价。 （三）提土旁临写指导 1．过渡： 2．老师演示提土旁并讲解提土旁的写法。学生跟着老师用手临空和默临一次。 3．学生仔细写2个田字格，每个田字格写1个。老师指导，强调书写姿势。 4．请同学之间互相评价，老师挑选两位学生习作，请学生评价，老师再作点评。 （四）范字临写指导 1．多媒体分别出示四个汉字，每字书写两个。（地、均、坛、址） 2．引导学生观察并得出提土旁汉字的结构特点。 3．老师多媒体书写指导“地、坛”的书写，并强调要领。 地：左窄右宽。竖画布白均匀，右部横折钩的起笔穿插到提土旁横的下面，横折钩的横向右上斜且不宜太长，折内斜，也不宜太长；最后一笔竖弯钩的竖不宜长，弯钩要舒展。 4．师生评价（抽两三位同学习作，多媒体出示，学生评价，老师适时点拨）。 5．写好后，请与范字做比较，看看哪个字写得最满意，哪个写得不够好的请改正。请你把最好的一个圈出来，和你同桌比一比，谁的更好。 二、课堂小结 王字旁：两短横稍向右上斜，且平行，横画布白均匀，短竖居横中，提不超横，字形稍长。 提土旁：短横上斜，竖交横中，提不超横，形略窄短。 1