第47讲化学计算剖析.docVIP

第四十七讲 化学计算 （建议2课时完成） [考试目标] 1．掌握化学常见的计算方法 2．了解化学计算的常见题型、解题思路和解题技巧 [要点精析] 一、化学计算的常见题型 1．有关相对原子量、相对分子量及确定化学式的计算 2．有关物质的量的计算 3．有关气体摩尔体积的计算 4．有关混合物质量分数、体积分数的计算 5．有关溶液质量分数、物质的量浓度的计算 6．有关溶液pH与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算 7．利用化学方程式的计算 [例题1]今测得某硝酸铵化肥中含氮量为38.5%，则该化肥中可能混有（ ） Ａ．NH4HCO3 Ｂ．(NH4)2SO4 Ｃ．NH4Cl Ｄ．CO(NH2)2 [例题2]N、O两种元素形成的化合物中N、O两种元素的质量比为7 ：12，试写出其化学式。[例题3]稀硫酸和稀盐酸的混合液100mL加入0.3mol/L的氢氧化钡溶液100mL，充分反应后，经过滤得沉淀2.33g，又测得所得滤液中OH-浓度为0.1mol/L。则原混合液中稀硫酸和稀盐酸的物质的量浓度分别为___________、_____________（设不考虑溶液体积的变化）。 二、常见的计算方法和解题技巧 1．关系式法： 关系式法是根据化学方程式计算的巧用，其解题的核心思想是化学反应中质量守恒，各反应物与生成物之间存在着最基本的比例（数量）关系。[例题4]某种H2和CO的混合气体，其密度为相同条件下氧气密度的1/2，将3.2g这种混合气体在足量的O2中充分燃烧后通入一盛有足量Na2O2的密闭容器中，最后容器中固体质量增加了 ( ) A．3.2 g　　　　　　　 B．4.4 g C．5.6 g　　　　　　　 D．6.4 g 2．守恒法 化学方程式既然能够表示出反应物与生成物之间物质的量、质量、气体体积之间的数量关系，那么就必然能反映出化学反应前后原子个数、电荷数、得失电子数、总质量等都是守恒的。巧用守恒规律，常能简化解题步骤、准确快速将题解出，收到事半功倍的效果。 [例题5]FeS2与硝酸反应产物有Fe3+和H2SO4，若反应中FeS2和HNO3物质的量之比是1∶8时，则HNO3的还原产物[例题6]酸雨是因为过度燃烧煤和石油，生成的硫的氧化物与氮的氧化物溶于水生成硫酸和硝酸的缘故。某次雨水的分析数据如下：c(NH4+)=2.0×10-6mol/L、c(Cl-)=6.0×10-6mol/L c(Na+)=3.0×10-6mol/L、c(NO3-)=2.3×10-5mol/L、c(SO42-)=2.8×10-5mol/L。则此次雨水的pH大约为 ( ) A．3　 B．4　 C．5　 D．6 3．差量法 找出化学反应前后某种差量和造成这种差量的实质及其关系，列出比例式求解的方法，即为差量法。其差量可以是质量差、气体体积差、压强差等。 [例题7]加热碳酸镁和氧化镁的混合物mg，使之完全反应，得剩余物ng，则原混合物中氧化镁的质量分数为( ) 4．平均值法 平均值法是巧解方法，它也是一种重要的解题思维和解题技能。它是根据MAMB，只要求出（或已知）平均值，就可判断MA或MB的取值范围，从而巧妙而快速地解出答案。 [例题8]现有某氯化物与氯化镁的混合物，取3.8g粉末完全溶于水后，与足量的硝酸银溶液反应后得到12.4 g氯化银沉淀，则该混合物中的另一氯化物是 ( ) A．LiCl　　　　　　　　　 B．KCl C．CaCl2　　　　　　　　 D．AlCl3 三、进行化学计算的基本步骤 解题没有一成不变的方法模式。但从解决化学问题的基本步骤看，考生应建立一定的基本思维模式。“题示信息十基础知识十逻辑思维”就是这样一种思维模式，它还反映了解题的基本能力要求，所以称之为解题的“能力公式”。 1．认真审题，挖掘题示信息；2．灵活组合，运用基础知识；3．充分思维，形成解题思路；4．选择方法，正确将题解出。 [解析]NH4NO3中氮元素的质量分数===35%，按照同样的方法计算各物质中氮元素的质量分数，只有尿素中氮元素的质量分数高于35%，所以选D。答案：D。 [解析]设其化学式为NxOy，则：mN ：mO=14x ：16y=7 ：12所以，x ：y=2 ：3 化合物的化学式为：N2O3 [解析]设硫酸的物质的量为x H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O 1mol 233g X 2.33g x=0.01mol 滤液中nOH-=0.1mol/L×0.2L=0.02mol ∴反应消耗的nOH-=0.3mol/L×2×0.1L-0.02mol=0.04mol