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零基础者照样学好英语对于重新拾起英语课本的望而却步，更觉得学习英语是一件“不可能的任务”。纵使自己想学，也总在犹豫与不自信中放弃了许多学习机会。事实上，任何学习都有一定的规律，只要掌握了基本的学习方法，学习英语并不是一件遥不可及的事情。为此，本期的语言专家针对英语低起点同学在语音，词汇，时态等几个学习的要8素中存在的问题，词汇，认知≠掌握单词记不住是许多英语同学面临的一个棘手的问题，许多单词背了一遍又一遍，但是用的时候还是一副“理屈词穷”的样子。事实上，我们知道任何一种语言的单词都可以分为积极词汇和消极词汇。所谓的积极词汇，是指在日常生活中使用频率非常高的单词；反之则称为消极词汇。为了能在最短的时间内掌握英语，同学应该特别注意对积极词汇的学习和掌握。对于一个积极词汇而言，大家应该从四个层面来掌握它，这四个层面就是：音、形、义和词法。例如，take这个单词，表面上看，这是一个非常简单的动词，很多同学都能信口捻来：“take在中文里就是拿的意思。”事实上，take在英语中的用法非常复杂，它和不同的介词搭配可以衍生出许多种动词词组，例如takeoff(起飞，脱掉),takefor(误认为),takein(吸收)等等；同时，在不同的语言环境中 take也会产生许多衍生意，例如Hecantakeajoke.在这句话中，我们不能简单的理解take是“拿起”的意思，而是“承受得起”，因为，这句话的意思是“他开得起玩笑”。可见，同学要很好的掌握take这个单词还是要颇费一些功夫的。我们建议大家，应该从阅读的文章和句子中去记忆单词。同时在词汇的学习过程中，还可以通过前后词缀的学习，对单词进行扩充。可见，要熟练掌握一个积极词汇，是要费很大的功夫的，因此对所接触到的单词根据其在日常生活中所出现的频率进行必要的分类，“将好钢使在刀刃上”，从而提升学习效率。助动词，零基础同学心中的痛说起助动词have和do在否定句、疑问句中的变形问题，很多初学者都会觉得非常混乱。在大部分的语法教材中，关于这两个助动词的变形问题往往就是给同学列出一张表格，要求同学死记硬背。往往同学并没有非常透彻的理解，尤其是have既可以做谓语动词又可以做助动词的时候，往往很难在句子中区分 have什么时候作助动词，什么时候又成为了真正的谓语动词。因此在实际的运用中，就会错误百出。例如，Hehasdinnerat everyday。当把这句话改成一般疑问句或者否定句的时候，可能到很多人嘴里就变成：“Hashedinnerateveryday?”，“Hehasn’tdinnerateveryday.”其实，在这里我们引入组合词的概念来解决这个问题，也就是说我们把一个谓语动词出现在句子中本身就看成是一个“原型+助动词”的组合词。例如，has=does+have,had=did+have，这样的记忆方式非常形象而且简单，同学能够非常轻松的了解，在不同的句式转换中可以其实就是将组合词中分离出来的助动词does，did前置或者变形。时态，其实很简单对于许多英语处在起步阶段的同学而言，时态的准确使用是一个非常大的问题。这和中、英文在表达习惯上的差别是分不开的。中文是将就意和的语言，往往只要意思表达上通顺了，我们就认为表达正确了，并不十分强调结构形式上的正确。常常用一些“会”、“了”、“在”等虚词来表示时态。但是英语是一门更加讲究“形合”的语言。例如通过动词的时态变化来，表现出不同的时间形态。许多同学在初学英语的时候，根本没有时态的概念，常常出现时态混用的现象。在这个问题上，我们建议大家可以尝试用数轴的概念来描绘时态。数轴的原点就是“现在”，数轴箭头方向表示时间的延伸。而在每个数轴点上都有不同对应的时态。通过这种形象的方式，让自己有一个很直观的感受，从而解决时态问题。