汉语国际教育进修生一学期一学年主要课程-初等一级课程介绍.docVIP

初等一级课程介绍 教学对象：零起点学生 初等一级 读写（每周8课时） 教学内容和目标：通过一个学期的教学，使学生掌握汉语普通话声、韵、调系统，学会正确地书写汉字，积累800—1000个左右的词语，并能运用所学的词语和语言知识，说、写一些句子。 初等一级 口语（每周6课时） 教学内容和目标：通过一个学期的教学，使学生巩固读写课上的已学知识，注意纠正学生的口语发音，设计实际场景，让学生运用所学的内容进行交际实践，增强学生在实际生活中的口语交际能力，使学生具有日常会话能力。 初等一级 听力（每周4课时） 教学内容和目标：通过一个学期的教学，使学生能正确地分辨语音、语调，并逐步听懂单句、对话、语段。训练和提高学生在实际交际中听汉语的能力。 初等一级 看图说话（每周2课时） 教学内容和目标：通过一个学期的教学，使学生巩固汉语拼音方案，练习发音，以图画—拼音—汉字的顺序掌握词语，能用简单的句子来描述单幅图画，能运用所学的词语和语言知识描述现实生活中一些简单的场景。 ————————————————————————————————————————————— 初等二级课程介绍 教学对象：学习过拼音方案，并已掌握500个左右汉语词语、会说一些简单句子的学生 初等二级 读写（每周8课时） 教学内容和目标：通过一个学期的教学，使学生掌握1000个左右的新词语，同时学习60个左右语言知识点，并能运用这些词语和语言知识，连词组句，写200字左右的记叙文、请假条和简单书信。 初等二级 口语（每周6课时） 教学内容和目标：学生能表达一些最常用的意义，如日常生活、简单的社会交际和有限的学习需要。在课堂上能回答老师的提问和提出自己的问题；实际交际中，具有初步的会话能力。 初等二级 听力（每周4课时） 教学内容和目标：学生能应付日常生活、简单的社会交际和有限的学习的需要。在课堂上能听懂教师用速度较慢的普通话所作的简单讲解。实际交际中，能够听懂语速较慢、内容熟悉的简短回答。 初等二级 看图说话（每周2课时） 教学内容和目标：通过一个学期的教学，巩固读写课上的新词语，并相应增加交际性语言训练材料，使学生可以用学过的词语连词成句，复述多幅图画的内容或故事。 ————————————————————————————————————————————— 初等三级课程介绍 教学对象：进行过约400课时的汉语学习，已积累了1000个左右汉语词语的学生 初等三级 读写（每周8课时） 教学内容和目标：进一步提高学生的阅读能力，使阅读速度达到每分钟110-130个字。学习课文中成语和固定格式的用法。进一步学习语法和语言知识，掌握160个新的语言知识点。能在两节课内写出500字左右的短文。 初等三级 口语（每周4课时） 教学内容和目标：可初步满足基本的日常生活、社会交际和一定范围内的学习需要。在课堂上，能提出问题，发表简短意见；在实际交际中，能够就一些熟悉的话题进行一般面对面的交谈。 初等三级 听力（每周4课时） 教学内容和目标：听力可以初步满足基本的日常生活、社会交际（会见、祝贺等）和一定范围内的学习需要。在课堂上，能够听懂教师用普通话所作的讲授。实际交际中，能够基本听懂用略带方言的内容熟悉的一般性谈话。 初等三级 泛读（每周4课时） 教学内容和目标：通过大量阅读不同题材的文章和阅读技能技巧的指导，帮助学生迅速扩大词汇量和知识面，提高汉语阅读速度和阅读理解能力，并帮助学生适应HSK的答题方式，为学生参加HSK考级打下基础。 ————————————————————————————————————————————— 中等一级课程介绍 教学对象：进行过约700课时的汉语学习，已积累了2000个左右汉语词语，已掌握了普通话语音和汉语的基本语法，能用汉语进行简单交际的学生 中等一级 读写（每周8课时） 教学内容和目标：阅读各种题材和体裁的课文，了解当今中国人的生活以及部分现代名家作品，传授相关的社会和文化背景知识。训练学生就各种话题展开讨论，能完整地表达自己的观点和想法，并从说过渡到写。指导学生每个学期写4-5篇千字以上的作文。 中等一级 口语（每周4课时） 教学内容和目标：可以表达与一般性日常生活、社会交际、学习和一定范围内的工作需要相关的意思。在课堂上能够就熟悉的话题与教师和同学进行讨论，在实际交际中，能够就一般性日常生活和社交话题较顺利地进行交谈。 中等一级 听力（每周4课时） 教学内容和目标：听力可基本满足一般性日常生活、社会交际、学习和一定范围内的工作需要。能够听懂教师用普通话或略带方音的普通话所作的语速正常、内容熟悉的连贯性讲解。实际交际中，能够听懂语速正常、有