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? 培优补差工作总结 ?? 范文一：??一学期以来，在学校领导的关心和支持下，我在培优补差工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实，使学生能较好的得到发展。??通过内化教育，学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是差生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学,现在是我要学。通过不断的加强训练，学生的自信心，意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下：??1、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用。其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。??2、实行低、小、多、快的教法改革，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际，确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推进。在实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。??在培优补差的过程中，我采取了这样一些措施：??1、培优重在拔尖，补差重在提高。??2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。??3、课外辅导，利用每天课余时间，组织学生加以辅导训练。??4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。??5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。??6、优生鼓励他们多做创新的事情，多钻研奥赛题。??总的来说，在“培优补差”的工作中，我虽然取得了一定的成绩，但是，我班相当部分的学生，基础还较差，底子还比较薄。在“培优补差”的工作中，我还将继续加倍努力，争取在以后的教学中能有更大的进步。 ? 范文二：??一学期以来，在学校领导的关心与支持下，我在“培优补差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。??通过一学期教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高;现将一学年来的工作总结如下：??（一）思想方面的培优补差??1、在做好学生的思想工作的同时，也经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，充分让学生感受老师是重视他们的，从而激发了他们学习的积极性。??2、?经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。并随时了解学生的生活、思想、爱好等各方面的情况。??（二）有效培优补差措施初步得到成效。?本学期，利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的辅导方法。??1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高??2、坚持“好差同组、合作交流。也取得比较好的效??3、课堂练习分层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓展题。既能充分满足不同层次学生的需要，也能提高学生的学习自信心?,??4、培优补差过程中，我做到优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。备好学生、备好教材、备好练习，才能走进课堂，保证培优补差的效果。??5、每次的作业中，发现问题及时拿到课堂上讲解，特别是差生不会的题要多次讲解。并做好差生的堂清，日清，周清和月清。每个学生欠的帐一定要落实清楚，这样才不至于他们能够浑水摸鱼。今天清不了，明天还找他。哪怕每次清一点点。??（三）在培优补差中还应做到：??一、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。??二、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。??三、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课