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〔我是懂礼貌的好孩子〕班会
我是懂礼貌的好孩子
——主题班会
齐齐哈尔市龙沙区永裕小学 一年二班
一、活动目的:
通过本次德育活动课,使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会讲明、懂礼仪的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动设计:
师:同学们,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要 “学礼仪,用礼仪、要重言,更重行。”我们同学一定要做个讲文明、有礼貌的小学生,让文明之花处处开放。 那我们又应该怎样做个文明人呢?
(一)学习文明礼貌用语,使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解
1、出示在学校门口的画面:
师说:同学们请看这幅图:你看到小同学在学校门口干什么?(他们在互相打招呼)
他们是怎样打招呼的?(互相问你好!你早)
2、师:当你来到学校门口,你和同学们互相问:“你好!”“你早!”这时你的心情怎样?(舒服、亲切、高兴……)
3、师:我们不仅要在学校里做文明人,时时处处都要讲文明、懂礼貌。
(1)出示在火车上的图片:
想一想:人们之间是怎样打招呼、问好的?找一找他们都使用了哪些礼貌用语?(您好、你好、再见)
(2)遇见邻居(阿姨您好!)
(3)看见同学(小明你好、小军你好)
(4)客人来了(爷爷您好、小华你好,您请进)
(5)熟人相遇(小朋友握手问好)
(6)见到参观的客人(鞠躬问客人们好)
(7)出图:猜一猜应该说什么礼貌用语?
球借给我玩一会儿,好吗?
好吧,谢谢你,不客气。
对不起,我不是故意的,没关系,咱俩一起玩球吧。
师说:小狗、小猫都是有礼貌的好孩子。那如果你得到别人的帮助或不小心碰了同学,你该说什么?
我说“谢谢你!” 我说“不客气!”
你懂得感谢, 我愿帮助你,
我说“对不起。” 我说“没关系。”
你懂得道歉, 我会原谅你。
说话客客气气, 人人心里欢喜。
你我都不忘记, 待人文明有礼。
4、说一说你知道的礼貌用语有哪些?(请、 谢谢 、对不起、没关系、您好 、再见 )
5、说儿歌:同学们,要牢记,您好,再见,没关系。谢谢、请、对不起,礼貌用语记心里。讲文明、懂礼貌,人人见了都夸你。
(二)通过文明行为辨析,进一步强化学生的文明礼仪习惯。
请你们告诉他们这样做有什么不好?
1、见面不理人
师:想一想他为什么不理人?(胆子小、没有好习惯)
你想对他说些什么?
同学们你们有没有不理人的时候?统计班中学生情况。
2、问好声音小
师:想一想这样做有什么不好?
请你告诉她该怎样做?提示:声音过大也不好、眼睛应看着别人)
请你给这个小同学做个示范。向来听课的老师问问好。
(三)在不同场合中,准确、恰当地使用礼貌用语
a 说一说,我们都来做有礼貌的好孩子。
1、早上出门向家长说“( )。”
2、家里来了客人说:“( )”
3、回到家里向父母说“( )”
4、见了老师、同学说“ ( )”
5、课间不小心撞了同学说“ ( )”
6、同学道歉以后说“( )
7、得到别人帮助说“( )
8、在汽车上,见了老人让座说“( )”
b
1、说一说,演一演,
(场景一) 当你想向同学借尺子时,你该怎样说,怎样做?
师评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。
(场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办?
师:你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?
(场景三) 来到书店,你想买本书,应该怎样跟营业员阿姨说呢?
师:评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。
(场景四)当家里来了客人,你怎样招待他?
(场景五)在公共汽车上怎样给老奶奶让座?
(场景六)如果你和爸爸妈妈游玩时,你走失了,你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?
2、如果你没有记清家庭作业,你怎样向班主任老师打电话询问呢?(打电话过程中你认
为应该使用哪些礼貌用语?
(四)师:我们班自开展文明礼仪活动以来,同学们的变化可大了,评出了班级文明小标兵。
(五)齐唱:咱们从小讲礼貌。
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