2015海淀期末高1语文答案.doc

海淀区高一年级第一学期期末练习 语文参考答案及评分标准 2015.1 本大题共7小题，每小题2分，共14分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C C A A C B D 二、阅读下面的文言文，按要求完成8—11题。（9分） 8． ① 依靠，凭借 ② 劝酒 ③ 照见，照清 ④ 皆，（全）都 【说明：答对一个词语得0.5分，共2分。】 9．【 C 】(2分) 10．【 B 】(2分) 11．参考答案： ①葱茏茂密、高大蓊郁（2分） 【说明：兼顾文意与“对文”知识，答案应由“关列关系的两个近义词”组成，意思对即可。如果答“树阴浓密”，得1分】 ②水草，花草（1分） 【说明：上句“桧、柏、松、杉”四个字部首皆是“木”，后面翻译又有“树木”二字，学生可根据这些知识，从本句“芰、蒲、菱、荇”这四个字的部首特点中推断出四者皆是“水草”。若答成“花草”，可视为正确。】 三、古诗文默写（8分） 12. ①士贰其行 ②青青子衿 ③鸡鸣桑树颠 ④当其欣于所遇，暂得于己， ⑤（而）世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 【说明：本题书写占1分；试题答案共7分，答对一句得1分。为鼓励学生“正确、规范、美观”地书写汉字，本题书写评分标准由各学校备课组自行制定，尽量体现一定的区分功能。在默写没有全对的情况下，答对5句及以上者，方可得到书写分。】 四、阅读下面诗歌，按要求完成13、14题。（8分） 13. 【 C 】(2分) 14. 答案示例：清凉的夜风徐徐吹来，轻轻地拂动帘幕，仿佛故人推门而入，随之而来的是挥之不去的怅惘；一轮孤月高悬空中，皎洁的清晖任性地从窗间洒入，照在我这个不眠人的身上。 【说明：本题6分。描绘画面5分，画面应适当体现“思念之情”；语言1分。意思对即可。】 五、阅读下面作品，按要求完成15-17题。（11分） 15．【 C 】(2分) 16．答案示例：不好。原文两个“雨”字分别独立成句，音节短促，再接以“下吧，下吧”两句，生动地写出“板爷”们面对突如其来的降雨，发自内心的惊喜、激动之情，祈求、希望这场雨能够下得久些、痛快些的心理。（3分） 而“下雨了，下雨了”两句，侧重陈述“下雨”的客观事实，语句的重复也传达了喜悦之感，但情感远不如前一种表达得丰富、饱满和强烈。(1分) 若学生认为改后的句子表达效果更好，言之成理、自圆其说即可。 17．答案要点： ①雨给京城编织了一个美丽的梦（或：雨给京城带来快乐、画意与诗情）； ②雨使整个京城变得有了奔突的生命张力； ③作者和京城的人们对雨充满了喜爱之情。 【本题共5分。答对一点得2分，答对二点得4分，答对三点得5分。】 六、请按要求完成下列任务。（10分） 18．答案示例： “流水不腐”—— 特点：时刻流动（永不停歇），洁净（2分） 启示： 人要经常运动，才能强身健体，拥有健康和活力。或：人要不断地读书学习，让自己处于吐故纳新的状态，这样可以葆有鲜活的思想。 （2分） 19．答案示例: 做人如水/你低/我便涌来/决不暴露你的缺陷 做人如水/你动/我便随从/不会让你孤单前行 做人如水/你热/我便沸腾/为你的热情而欢呼 做人如水/你寒/我便凝固/为你的理智而伫立 【说明：每节诗3分，共6分。与示例结构相似，1分；内容合乎逻辑，1分；语言，1分。学生可任意选择角度来抒发情感、表达认识。】 七、作文（40分） 20．评分参考： 一类文：34-40（以37分为基准分，上下适当浮动） 二类文：29-33（以31分为基准分，上下适当浮动） 三类文：24-28（以26分为基准分，上下适当浮动） 四类文：24分以下 附录：【文言文参考译文】 京城西面有一条山脉，蜿蜒起伏、气势磅礴，首（西）连太行山，尾（东）接居庸关，先迤逦向东，又绕向北面，实在是京都一大壮丽的景观。 童年时代，我曾多次在那美丽的山中游玩。到了成年，做了官，总是百事缠身，一直找不到机会去重游。今年九月七日，我难得休了一次假，立即就约请了二三好友，策马并辔出了阜城门。遥指前面，只见云雾缭绕，群峰参差错落。行走在童年踏过的旧路上，忆及往事，恍惚如梦。 沿着溪流往北走，境界渐渐开阔起来。这里，佛寺道观星罗棋布，互相映衬；亭台楼阁鳞次栉比，金碧辉煌，几乎不可数计。 又向前行进了二十里便到了西湖，是玉泉水积聚而成的。湖堤以东，稻田千亩，一直相接到瓮山山麓。瓮山上有座寺庙，叫