2年级下册语文期末试卷.doc

（ 二 ）年级（ 语文 ）学科期末总复习计划（2012——2013下学期） 单元 节数 知识体系（建构） 复习目标 复习重、难点 主要复习内容 拼音识字写字 词语 句子 阅读和积累 口语交际和写话 2 2 2 2 2 1、拼音：查字典 2、识字：认识400个字 3、写字：会写300个字 1、解词 2、反义词 3、近义词 4、词语搭配 5、四字词 6、成语 陈述句 疑问句 感叹句 造句 名言警句 古诗句 1、阅读理解1、继续复习、巩固汉语拼音，熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。 2、认识400个字，要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。会写300个字，要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。 3、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，能用部分生字口头或书面组词。 2、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。 3、初步掌握和运用反义词、近义词。 4、能恰当准确地进行词语搭配。 5、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。 1.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。3、认识逗号、句号、问号、感叹号，会在句子中使用句号。 1． 1、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。 3、学习写日记，看图写话，能看图写出句意思清楚，完整通顺的句子能根据要求写自己的感受。400个字，能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。会写300个字，能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。 2、掌握生字中的形近字、同音字、多音字 2、能恰当准确地进行词语搭配。 3、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。 1、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。继续学习不同的句子表达方式。 2、认识逗号、句号、问号、感叹号，会在句子中使用句号。 能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子，提高学生的阅读能力。 1、学习写日记，看图写话。 2、能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话。 一、连线。 ɡuī ɡui rénɡ rēnɡ xī qī jí jì 瑰?仍?膝??? 即.词语搭配。 （1）打开（???? ）寻（???? ） （2）明亮的（ ?）（?? ?）的春光（3）一位（??? ）、一台（??? ）四字词语和成语。 （1）（ ?）（ ?）扑鼻??雷（? ）大（ ?）? （2）冷冷清清?红红火火?照样子写词语。 照相—照相机?图书—图书馆 .词语归类圈出不是同一类的词语。??羽毛球 ?篮球 ?网球 ?地球 ?足球? 例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。 --------------------一-------------，就----------------------------------------。 例：茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。 ---------------------像------------------。 三、我会给句子加标点： 1、那么多星星，你怎么能数得清呢（ ） 2、那么多星星，你数不清呀（ ） 阅读短文?1.标出短文有几个自然段或几句话。 ?2.在文中画出问题的答案或写出自己的想法。 ?如：磁浮列车有哪些优点？请用“??? ”画下来。 ???? 我想对?????? 说：“????????????? 。”