3年级语文期末检测质量分析表.docVIP

期 末 检 测　质　量　分　析　表 　 2013-2014　 学年度 第　一 学期　语文 学科　三 年级 一、成绩分析 应考生数 实考生数 总 均 分 及 格 率 优 秀 率 最 高 分 各　　　　分　　　　数　　　　段（人数、百分比） 100～90 89～80 79～70 69～60 59～50 49～40 39～30 29～20 19分以下 28 26 1526 58.7 61.5% 3.8% 81 0 1 7 8 4 1 2 2 1 0 3.7% 29% 31% 15% 3.7% 7.5% 7.5% 3.7% 试卷（题）质量分析： 试题有无错误：有（ ） 无（√ ） 覆盖面：宽（ ）中（ √）窄（ ） 试题难度：难（ ）较难（）中（ √ ）较易（ ）易（ ） 题量：大（ ）中（√ ）小（ ） 题号 题型 分 值 实得分 得分率 考查的知识点 失分情况及原因分析 书写一、看拼音，写词二、组词 650 356 55% 学生对写话的书写格式、词语的积累、形近字的区分、多音字的区分。 书写时学生都没有在前面空两格，词语的积累不牢固，以至于在书写时容易出现错别字或笔画错误。 三、改错别字 104 78 75% 考查学生对词语里形近字的掌握。 失分较多，学生平时只重视阅读，而没有重视记忆。 四、补充词语 208 156 75% 考查学生对四字成语以及对ABB式和带有反义词的成语。 对于带有反义词的词语，学生记忆不牢，有些是没有理解题目意思。 五、给字选正确的解释 78 78 100% 考查学生对一字多义的理解，并正确区分它们的意义。 没有失分的情况，平时练习得多。 六、造句 182 129 71% 考查反义词的同时，又练习关联词造句，同时复习大思想家孔子的名言。 分丢在孔子的名言上，大多学生能背不能写，写错字的情况较多。 七、按课文填空 208 130 63% 考查学生对古诗的掌握，风俗文化的记忆，从课文中明白的道理。 风俗文化一栏全部都没有做对，因为平时口语交际时练习得少。 八、阅读 520 209 40% 考查学生的阅读理解能力。 失分较多，学生理解能力有待提高。 九、作文 650 390 60% 考查学生的想象能力，教育学生要有一颗善良的心。 多数学生能写通顺，但标点用错和错别字较多。 二、试卷分析 1、教与学两方面存在的问题： 第一、平时教学重视以读为主，忽略了以读促进感悟。 第二、没有足够的重视培养学生的学习习惯。 第三、对学生取得的成绩，没有采取及时的表扬；对后进生也缺少必要的鼓励。 2、改进教学的思考和策略： 第一、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义。 第二、改变重背诵轻默写，从试卷情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。 第三、增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。 第四、加强习作训练，要多为学生创设写作机会，提高学生的写话能力。 第五、要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。 3、对试卷命题的意见和建议： 无 三、教学反思 2