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5〔波兰圆舞曲〕教案
教学内容：
《》《》
教材分析：捷克作曲家1874年11月20日至12月8日在布拉格完成了《沃尔塔瓦河》这部交响诗，它是交响套曲《我的祖国》中的第二首。全部套曲共六首花了五年时间完成。和贝多芬创作第九交响曲一样，他也是在全聋的情况下凭顽强的毅力写完了这部史诗之作。《沃尔塔瓦河》是一部风格奇特、构思新颖、近似音画的标题性交响诗。它运用了情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线，贯穿其它生活画面，描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出口的全过程，表达了对祖国、对人民深厚的爱。教学目标：用的声音，教学重点：
教学方法：以视听欣赏为主，与听、唱、打节奏、分析讨论相结合。
教学重点：
教学难点：教学活动 设计意图 导入 聆听 加深学生对歌曲的印象和学习兴趣
教学
过程
一、学唱
情境导入
听音乐《》《》
听赏
1.听赏第一圆舞曲
美丽的多瑙河给你留下了怎样的印象？（学生谈感受）
这是快乐者的歌唱，这是勇敢者的舞蹈。让我们一起来体验一下这种快乐吧！
今天的人们更要热爱她，因为她是我们生命的延续,是万物的滋养。今天，我们应该用怎样的方式来赞美她呢？
（听第四圆舞曲，小组讨论用怎样的方式来表现。）三、听赏《沃尔塔瓦河》完整欣赏。提问：作者描绘了怎样的河流？（清泉汇成大海）（细流变成大海）
结合管弦乐器的图片，让学生猜想适合表现清泉与大河可用怎样的乐器，如何表现？
复听第一部分，主题乐思。
随着乐曲的变化，用动作或集体表演等形式表现乐曲。
尾声主题的再现，随主题音乐朗诵歌词（随主题音乐用手模仿浪花飞溅的场面。）
模仿长笛、小提琴的演奏。用声势动作表现主题。
3、小结 小师结： “一词”来源 吃水不忘挖井人的感恩之情，对故乡的热爱之情。
第二单元《民族银魂》
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