凸透镜成像规律和其探究实验.docVIP

凸透镜成像规律及其探究实验．专题：探究型实验综合题．分析：（1）要解决此题，需要认真分析AB凸透镜焦距数值，根据实验所用的光具座上标尺的刻度范围是“0～100cm”，可得出结论． （2）分析表中的物距、像距、像的大小变化规律，就可以得到结论； （3）向前或向后移动光屏，直到像清晰为止； （4）根据折射光线的位置，结合凸透镜成像规律即可得出结论．解答：解：（1）如果选择A透镜，当“研究凸透镜成像的规律”中的u＞2f时，即物距大于100cm，此时f＜v＜2f，即像距大于50cm小于100cm，而实验所用的光具座上标尺的刻度范围是“0～100cm”，所成的像位置超出了光具座的范围，在光屏上不能看到清晰的像．所以不能选A透镜，只能选择B透镜． （2）①从实验次序1、2、可以看出，当成实像时，物体到凸透镜的距离是大于1倍焦距的； ②表中数据物距越来越小，像距越来越大，像由缩小到等大到放大． （3）实验过程中，小王向前或向后移动光屏，成像都会变模糊，直到此位置成像最清晰为止； 由图可知，折射光线会聚在2倍焦距以外，由凸透镜成像规律可知，当2f＞u＞f，成倒立放大的实像，物距v＞2f，因此可知这条折射光线的发光点来自于透镜左侧的二倍焦距和焦距之间，即选项B正确． 故答案为：（1）B； 同一高度； （2）①1；②大； （3）向前或向后移动光屏，成像都会变模糊，则此位置成像最清晰； （4）故选B．点评：此题是探究凸透镜成像的规律，此题通过例举一些实验数据，让学生通过数据总结结论，考查了分析数据得出结论的能力．这种考查对于学生来讲是比较困难的． 小明根据生活经验猜想平面镜所成虚像的特点是：①像与物的大小相等；②像与物到镜面的距离相等；③像与物的连线与镜面垂直．为了验证猜想，小明在水平桌面上摆放实验装置，如图所示：（1）在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要利用玻璃透明的特点，便于观察像的位置 观察像的位置 2）小明在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，他拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A′处时，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的结论是像与物体大小相等 像与物体大小相等 （3）前面A处的蜡烛点燃的目的是照亮蜡烛，使成像更清楚 照亮蜡烛，使成像更清楚 4）验证猜想②他为什么要做三次？答使实验结论具有普遍性 使实验结论具有普遍性 （5）如果玻璃板向点燃蜡烛倾斜（即向前倾斜）你看到点燃蜡烛的像向前还是向后倾斜？考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．专题：探究型实验综合题．分析：（1）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置． （2）另外一支相同的蜡烛与竖立在玻璃板前面点燃的蜡烛的像能完全重合，可知蜡烛和他成的像大小相等．（3）物体反射光线进入人眼的光线越多，人眼感到物体的像越亮． （4）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性． （5）平面镜成的像与物体大小相等，物体和像到平面镜的距离相等．解答：解：（1）用玻璃板代替平面镜，便于确定像的位置，确定出像的位置，才能比较像和物的大小． （2）未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合，可知蜡烛和他成的像大小相等． （3）物体反射光线进入人眼的光线越多，人眼感到物体的像越亮，所以前面A处的蜡烛点燃的目的是照亮蜡烛，使成像更清楚． （4）一次实验具有很大的偶然性，进行多次实验是为了寻找规律，使结论具有普遍性． （5）如果玻璃板向点燃蜡烛倾斜（即向前倾斜），相当于蜡烛向玻璃板倾斜，由平面镜成像特点可知，点燃蜡烛的像也是向前倾斜的． 故答案为：（1）观察像的位置； （2）像与物体大小相等； （3）照亮蜡烛，使成像更清楚； （4）使实验结论具有普遍性； （5）前倾．点评：理解实验中选择两个相同的蜡烛、刻度尺、透明玻璃板的原因，把透明玻璃板竖直放在水平桌面的原因等 考点：光的折射现象及其应用．专题：光的折射、光的色散．分析：（1）先分析介质的均匀程度，然后根据光在均匀介质中是沿直线传播的进行分析； （2）根据温度不同会使空气密度不同的思路进行分析，即燃烧的酒精，其上方空气的密度随温度的改变而改变．解答：答：火焰上方的空气受热膨胀，密度分布不均匀；激光通过密度分布不均匀空气，发生折射，加热不停，空气密度分布不断变化，使激光折射方向不断改变．点评：本题通过光沿直线传播现象和光的折射现象，考查学生分析实验以及设计实验的能力，本类型题是学生的弱项，需要大量练习，不断提高自己． 液体的密度测量实验．专题：测量型实验综合题．分析：①读取量筒中液体的体积时，首先要明确量筒的分度值，读数时视线与液面最凹处所对刻线相平； ①②使用天