【高考风向标】2013年高考数学一轮复习第6章第4讲函数yasin〔ωxφ〕的图象课件理.pptVIP

* * 第4讲 函数 y＝Asin(ωx＋φ)的图象 短(ω1)或伸长(0ω1)到原来的—倍(纵坐标不变)，再把所得各点 1．函数 y＝Asin(ωx＋φ)的图象 一般地，函数y＝Asin(ωx＋φ)，(A0，ω0)，x∈R的图象可 以看作是用下面的方法得到的：先把 y＝sinx 的图象上所有的点向 左(φ0)或向右(φ0)平行移动|φ|个单位，再把所得各点的横坐标缩 1 ω 的纵坐标伸长(A1)或缩短(0A1)到原来的 A 倍(横坐标不变)． 2．振幅、周期频率、相位 (1)当函数 y＝Asin(ωx＋φ)，(A0，ω0)，x∈[0，＋∞)表示 一个振动量时，A 就表示这个量振动时离开平衡位置的最大距离， 通常把它叫做这个振动的振幅． D D A B 初相是___. π 1 2 1 π π 4 A．向左平移— 个单位长度 B．向右平移— 个单位长度 C．向左平移—个单位长度 D．向右平移—个单位长度 考点1 三角函数的图象及变换 π 8 π 4 π 8 π 4 答案：A D 三角函数图象进行平移变换时注意提取 x 的系数， 进行周期变换时，需要将 x 的系数变为原来的，要特别注意相位 变换，周期变换的顺序，顺序不同，其结果也不同． 【互动探究】 A 考点2 根据三角函数图象求解析式 图6－4－1 B ②已知 a 是实数，则函数 f(x)＝1＋asinax 的图象不可能是( ) A C B D 答案：D 根据图象求函数的表达式时，一般先求周期、振 幅，最后求φ.最高(低)点决定着 A 的值，周期决定着ω的值，求 φ必须将点代入计算． 【互动探究】 2．已知函数 f(x)＝sin(ωx＋φ)(ω0)的图象如图6－4－2，则 ω ＝____. 3 2 图 6－4－2 考点3 函数y＝Asin(ωx＋φ)的性质的应用 【互动探究】 考纲要求 考纲研读 1.了解函数y＝Asin(ωx＋φ)的物理意义；能画出y＝Asin(ωx＋φ)的图象，了解参数A，ω，φ对函数图象变化的影响．2．了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单实际问题. 理解A，ω，φ的意义，能根据所给三角函数的图象和性质确定其中的参数，并能由一个三角函数的图象通过平移变换、周期变换、振幅变换和对称变换得到另一个三角函数的图象．利用三角函数的解析式可研究三角函数的性质和图象变换. (2)往复振动一次所需要的时间T＝叫做振动的周期． (3)单位时间内往复振动的次数f＝＝，叫做振动的频率． (4)ωx＋φ叫做相位，φ叫做初相(即当x＝0时的相位)． 1．把函数y＝sin的图象向左平移，所得图象的函数解析式为( ) A．y＝sin B．y＝－cos2x C．y＝sin2x D．y＝cos2x 2．函数y＝3sin的图象可以由函数y＝3sin2x的图象经过下列哪种变换得到( ) A．向右平移个单位 B．向右平移个单位 C．向左平移个单位 D．向左平移个单位 3．函数y＝sin的图象的一条对称轴为( ) A．x＝－ B．x＝－ C．x＝ D．x＝π 4．函数y＝sin的图象的一个对称中心是( ) A. B. C. D. 5．函数y＝sin的振幅是，周期是，频率是， 解析：由题知ω＝2，所以f(x)＝sin＝cos＝cos＝cos2. ②要得到y＝sin的图象，只需将y＝sin(－2x)的图象(　　) A．向左平移个单位B．向右平移个单位 C．向左平移个单位D．向右平移个单位 1．要得到函数y＝sinx的图象，只需将函数y＝cos的图象( ) A．向右平移个单位 B．向右平移个单位 C．向左平移个单位 D．向左平移个单位 解析：当振幅大于1时，三角函数的周期为T＝，|a|1，T2π，而D不符合要求，它的振幅大于1，但周期反而大于2π. 解析：由图象可得最小正周期为，T＝＝ω＝. 例3：(2010年广东)设函数f(x)＝3sin，ω0，x(－∞，＋∞)，且以为最小正周期． (1)求f(0)； (2)求f(x)的解析式； (3)已知f＝，求sinα的值． 解析：(1)f(0)＝3sin＝. (2)T＝＝，ω＝4.f(x)＝3sin. (3)f＝3sin ＝3sin＝cosα＝， sinα＝±＝±＝±. 3．已知函数f(x)＝sin2x＋2cos2x＋3. (1)当x(0，)时，求函数f(x)的值域； (2)若f(x)＝，且x(，)，求cos(2x－)的值． 解：(1)由已知f(x)＝sin2x＋