二年级语文〔下〕第七单元看图写话–自我保护–郑智萍.ppt

—我该怎么办 口语交流要求： （1）话要说得清楚、完整、生动。 （2）和别人交流时要有礼貌。 （3）别人说话时要认真听。 学习指导： 按顺序认真观察4幅图画，把四幅图意连起来想想： 故事发生的时间、地点、有哪些人，发生了一件什么事？ ？ ？ 他遇见困难了，我去帮帮他。 1 2 3 4 1.仔细观察图画，试着把图画意思连起来说，说清楚，说连贯。 时间 地点 谁 事情 1 2 3 4 2.根据图画内容，同桌合作表演图画上的故事 。表演时注意举止大方，说话声音响亮，有礼貌。 如果真的是认识的叔叔，确实是爸爸的朋友，他该怎么做呢？ 如果不认识这位叔叔，他该怎么办呢？ 1 2 3 4 请小朋友四人小组互相合作，选择一种情况编故事，互相补充，把故事编完整，编好后选出一名小朋友讲给大家听。 声音响亮清楚，表情自然大方。 故事讲清楚讲明白讲完整。 认真听故事，对讲故事的小朋友要有礼貌。 1 2 3 4 声音响亮，语言流畅，符合身份。 故事演清楚，演完整。 表情自然，举止大方有礼貌。 课外阅读 用“亲近法”诱骗小学生开门：每年冬季，不少单位都要搞福利，比喻发各种各样的水果等。犯罪分子就编造这个借口，冒充小学生爸爸的同事来送水果的，让小学生和他顿感亲近，从而打开防盗门。“当当当”，听见敲门声，独自在家做作业的小伟伟警觉地问道“谁呀?” “你爸爸单位的，单位发水果了，我们开车挨家挨户送，这是你爸爸分的。”听说爸爸单位发的水果，小伟伟一阵窃喜，因为爸爸单位每年冬季都要发水果。但来人是不是有诈?他还不敢确信，就掀开帘子向门外看，只见门外站着两个人都挺面善的，门口放着一个大箱子，上面印有苹果字样，那可能就是他们说的爸爸分的水果吧。小伟伟没有再犹豫，就打开了防盗门。 来人将纸箱子搬进家里，顺手关上了门。余下的就是从纸箱子里抽出绳子和布条“伺候”小伟伟的双手和嘴了。 两个恶魔翻箱倒柜，将家里的现金、金银手饰、摄相机、照相机、高档衣服等贵重物品全部塞进大纸箱里，装了满满一大箱子，然后扬长而去。临走还恶狠狠地对伟伟说：“记住，我们是你爸爸一个单位的。”  用“意外”事件让小学生“急忙”开门：有个记者曾和出租车司机一起考考当代学生的防范意识，他们从学校墙报上任意找一个学生的名字，然后找到这个学生，说他爸爸上午突遭车祸现正躺在医院里，他们是他爸爸一个单位的，来接他去医院看爸爸最后一眼。学生听后脸色立马煞白，连向老师或同学打声招呼都没有，匆忙上车和人走了。记者在几个学校试验，都是同样结果。这说明当代学生在“突发事件”面前很容易轻信他人。寒假的一天，几个小学生楼下玩。这时，一个妇女走过来，对其中一个小女孩说：“你就是甜甜吗?”小女孩说：“是的，阿姨您怎么知道我的字?”哪个妇女说：“是你妈妈告诉我的。我和你妈妈是一个单位的好朋友。今天你妈妈在单位突然晕倒了，现在正在医院住院。我特意过来帮你妈妈拿衣服和脸盆送到医院去。” 为了让小甜甜彻底相信自己，哪个妇女又对甜甜讲：“你妈妈说你叫甜甜，脖子上挂着钥匙，头上扎两个小辫。你看阿姨说得对吗?”说完，哪个女的还告诉甜甜：“你妈妈让你带我回去给她找衣服。” 阿姨说妈妈病了送到了医院，小甜甜非常着急，又见阿姨能说出自己的名字，对自己的在哪里玩和长相都说得头头是道，甜甜就信以为真，仅有的一点疑心也打消了，便匆匆忙忙的带着阿姨到自己的家取妈妈的衣服。当小甜甜打开门，刚才还善良的阿姨顿时露出了魔爪。她将甜甜捆得严严实实的，然后就在甜甜家里“大扫荡”。 小朋友，当你独自在家时，怎样自己保护好自己，让家长真正放心呢?第一，自己一人在家时，要锁好防盗门、防护栏等。出去玩耍要关好门窗，防止盗贼潜入。第二，来访者提出问题时，你可以隔门与其对话；如果要帮助来人，可以将纸和笔递出去给他写，切不能开门让他进来。第三，对自称是修煤气管理、修水表、修电表、修电话等的来人，可以给爸爸妈妈打个电话，或者给小区物业管理部门、派出所等打个电话，问一下情况，一个电话就能避免一场灾难。第四，当有人说是爸爸妈妈的同事时!可以反问他爸爸妈妈的名字。如果回答不上来，证明他们是骗子。对于说他们说是送水果、饮料等物品的，不能信以为真，更不能让他们搬进家里。记住，他们放在门口时不要以为他们已走了，可能他们就躲在不远，你一开门出来看东西，他就冲进来了，那时后悔也来不及了。第五，如果窃贼已经进屋，但没有发现你，你要迅速躲起来，伺机逃走和求救。无论什么情况，小学生都不要和坏人搏斗，以免伤及性命 遇到以下情况，你会怎么办 1、放学路上，你一个人走着，突然，一个陌生的阿姨跑到你的跟前，焦急地说：“我是你妈妈的同事，她出事了，就在医院呢。你赶快跟我去看看吧！”她甚至能说出你