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祁红中心学校学科教学计划 2012—2013学年度第二学期 任课教师 汪纯昌 制订日期：2013.3 班级 科目 课本册次 每周课时 全期授课周次 教材说明 二 数学 第四册 5 100 人教版 基 本 情 况 二年级学生1人，一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导 教 材 目 的 要 求 1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 2、使学生会辨认直角、锐角、钝角；使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象； 3、让学生亲身经历用7—9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法； 4、能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成； 5、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克； 6、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十； 78、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据； 提 高 教 学 质 量 措 施 1、认真学习《义务教育数学课程标准》。2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量。4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。（1） 对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的能力得到进一步提高。（2）重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。5、定期进行测试，及时反馈总结。 教 学 进 度 表 周次 日期 章节 授课内容 课时 课型 备注 1 一 解决问题 5 2 二 除法的初步认识 5 3 平均分 5 4 除法 5 5 用2～6的乘法口诀求商 5 6 三 图形与变换 5 7 图形与变换 5 8 四 表内除法（二） 5 9 用7、8、9的乘法口诀求商 5 10 用7、8、9的乘法口诀求商 5 11 用7、8、9的乘法口诀求商 5 12 用7、8、9的乘法口诀求商 5 13 解决问题 5 14 五 万以内数的认识 5 15 万以内数的认识 5 16 六 克和千克 5 17 七 万以内的加法和减法（一） 5 18 八 统计 5 19 九 找规律 5 20 十 总复习（ 5 21 祁红中心学校学科教学计划 2012—2013学年度第二学期 任课教师 汪纯昌 制订日期：2013.3 班级 科目 课本册次 每周课时 全期授课周次 教材说明 三 数学 第六册 5 100 人教版 基 本 情 况 三年级学生3人，其中男生1人，女生2人。通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能。 教 材 目 的 要 求 1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法 　2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 　3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 　4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向， 　5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积， 　6、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 　7、使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析； 提 高 教 学 质 量 措 施 1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验， 2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性；4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。7、注重学生对计算过程和方法的理解，