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《中文》 （暨南大学出版社编）介绍 《中文》教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为海外华 侨、华人子弟学习中文而编写的，并免费向世界各地中文学校提供 （学校仅支付邮 费及相关管理费）。全套教材有语文课本十二册，每册语文课本附有练习册 （分 A 、B 两册），并备有相应成套的教师参考书。拼音独立成册。在编写上，力求达 到海外华文教育的目标要求，从教学对象的年龄、生活环境和心理特点出发，并 依据国家对外汉语教育办公室 《汉语水平等级标准与语法等级标准大纲》、 《汉语 水平词汇与汉字等级大纲》以及国家新近公布的 《现代汉语常用字表》编写了这 套教材。在内容上由浅入深、循序渐进，并采用彩色图文编排，是一套较为全面、 完整、系统的语言学习教材。整套教材生字量达2110 字, 计划六年学完。但根据 海外地区学生的情况，多数学校调整为八到九年完成。我们明华学校根据十余年的 教学经验，定为九年完成十二册教材内容。本教材的教学目的是使学生通过十二 册教材的学习与训练，能具备汉语普通话的听、说、读、写的基本能力，同时了解 中华文化的基本常识，为今后进一步学习中国语言文化打下良好的基础。 该教材自一九九七年出版以来，为大多数美国中文学校所采用 （据统计有80%以 上的中文学校采用本教材）。多数学校经过十年的教学实践 （明华学校对该教材 已有十年的教学经验），对该教材普遍反应有很多优秀可取的地方，但也发现一些 不足之处。教材编写单位也对全美中文学校的老师和学生进行了抽样调查，并汇 集了教材使用者的建议，对现行教材进行了重新修订和改编。经过三年的努力，修 订后的教材 （一到六册）将于2007 年秋季学期开始与学生见面 （七到十二册将于 今年年底完成印刷）。新版 《中文》教材精减了部分课文并更新了很多内容，尤其 是对练习册的内容进行了大量的修改。但是总体的教学要求和生字量不变。 明华中心学校自2007 年来也采用了新版 《中文》教材。经过一年的实践，广大师 生对新教材表示非常满意。新教材更新后的内容更符合海外儿童学习中文的需要， 课文安排上也加强了读和写以及造句等，同时练习册内容也按照日期编排，作业量 也有所增加，满足了学生反复练习中文的需要。 明华中心学校从2008 学年起将全面采用新版 《中文》教材。 马立平教材介绍 马立平教材是加州斯坦福中文学校马立平博士从1994 年开始研究开发，经历了十 几年的实践和改进，至今已经完成了27 册的编写发行，计划于2008 年完成全部 30 册的编写发行。马立平教材最大的特点是它紧紧抓住了第一代海外华裔青少年 的特点，根据编者本身丰富的海外中文教学经验而编写，是一套为这个特殊群体 量身定做的教材。马立平教材采取的是直接认字法，即先认字后学拼音，在认字和 写字的关系上，强调先认后写，多认少写，在阅读和写作的关系上，强调先读后 写，致力于迅速提高学生的中文阅读能力，在这基础上进一步训练和提高学生的中 文写作能力。 马立平教材分四个大的阶段。第一阶段，1-4 年级为集中识字阶段。在这一阶段 里，学生在自然有趣的语言环境中，学习儿歌和散文，通过高频复现的方法，认识 将近 1500 常用汉字，并达到较强的阅读理解能力。第二阶段，5 年级为集中阅读 阶段。在这一阶段，学生将进行“大运动量” 的阅读练习，通过阅读简写版的西游 记，进一步巩固和提高学生的阅读能力，并增加学生中文学习的成就感。在这一 阶段，学生还要学习用电脑输入汉字和查字典，为下一阶段的写作练习做准备，也 为以后的AP 考试做准备。第三阶段，6-7 年级为实用中文和写作训练阶段。在这 一阶段中，学生将学习海外生活中文，海外中文报刊常用字等，并进行各种类型的 写作练习。第四阶段，8-10 年级为中国文学和文化巡礼阶段。在这一阶段，学生 将学习中国文学知识和文学欣赏，学习中国传统文化和思想的精华，并同时为中文 AP 考试做准备。学完十年后，学生将可认识2794 个汉字，具有较高的中文阅读 和写作能力，并对中国传统的文化和思想有较全面的理解。如家长想进一步了解马 立平教材的情况，可登陆斯坦福中文学校的网站 (/index.php) 。 节选自吴剑雄 《马立平教材介绍》 明华中心学校定于8 月23 日上午举行新生open house 学校2008 学年秋季学期九月七日开学，上课时间为每周六下午12:30-4:30pm。学 校现在开始接受新老生报名注册。学校热忱欢迎感兴趣的家长访问明华中文学校网 页 （/mmcs/enroll.php)。 同时为了更好地