泉州市2011-2012学年高中新课程 《思想政治》必修3水平 ....pptVIP

四、教学建议 第五，加强答题的逻辑性训练。近几年《文化生活》模块在会考中常以辨析题的形式出现，如2012年1月福建政治会考卷的第32题（2）和2012年6月福建政治会考卷的第31题（2），而学生解答辨析题的逻辑性较混乱，往往影响了答题的效果。为此应该帮助学生理清解题思路，做到确定辨析点，分析必然点，展开讨论点，补充遗漏点。 5．采取多种方式，引导学生主动地复习。 会考体现基础性原则，反映基础教育要求，总复习突出基础知识，基本技能把握适中的广度与深度，不必拓展繁杂和极难题。如对基础观点和原理让学生进行复述、进行课堂上的抽查等等，要做到有奖有罚。对会考有困难的同学个别突破，鼓励进步，树立信心。 复习中渗透时政热点，建议进行热点讲座，整合教学资源，加强学科教研，科学选择热点问题，拓宽学生的知识视野。要引导学生透过时政热点，把握其实质。时政本身是一个感性的东西，我们平时对它的认识基本上是一个感性认识。比如，什么时候、什么地点、发生了什么事，很少去思考问题的实质。而会考的考查，借时政热点为背景，运用教材上的基本观点和基本理论，阐述一种理念，表达一种观点，揭露一个社会问题等。所以，我们在关注时政热点时，不仅是感性认识，更重要是理性认识。 泉州市教科所 廖世平 泉州市2012-2013学年高中新课程《思想政治》必修