淮南市洞山中学2012---2013学年第二学期工作总结.doc

淮南市洞山中学2012---2013学年第二学期工作总结 淮南市洞山中学 2012－2013学年第二学期工作总结 本学期，在市、区教育局的正确领导下，我校坚持以党的十八大会议精神为指导，牢固树立和全面贯彻科学发展观，坚持“让每一个学生都发展”的办学理念，加快学校教育内涵的发展，全面实施素质教育。继续以科研为先导，以课题为载体，大力提高教研实效性；继续推进课程改革，加强教师队伍建设，优化课堂教学模式，不断更新教学观念，促进学校教育教学质量的稳步提升。 具体工作情况总结如下： 一、从严从细抓好德育常规工作 （一）德育教育全员化 学校成立了由校长挂帅，行政干部组成的德育工作领导小组，建立了以副校长、教导主任、政教处主任、团委书记、少先大队、年级长、班主任为主的骨干队伍和网络。全校所有教职工参与德育全过程，教书育人、管理育人、服务育人。学校成立多个文明督察小组，吸引大批优秀学生加入，充分发挥了学生在学校德育中自我教育，自我管理的积极作用。同时，学校充分发挥警校共建、家校共建、家长学校等德育功能，多渠道、全方位地开展德育工作，努力构建德育的良好氛围，形成教育合力。 （二）常规管理制度化 学校常规管理制度健全，职责明确，每天（包括休息日和公众假期）都有新政后勤和保卫人员轮值，保证学校管理全天无间断。学校树立“做人、求知”的德育教育理念，建立了《班流动红旗评比制度》（每月一评）、《文明班评比制度》（每学期一评）、《班主任学习制度》、《优秀班主任评比制度》、每日“三检一评”制度以及班容班貌、环境卫生、仪容仪表的月检制度，构成了德育管理的基本框架。建章立制，规范育人，以制度带德育管理，以规范促学生发展。 （三）德育活动系列化 为更新德育观念，丰富德育内涵，学校一方面瞄准切入点，努力使学校道德教育对应社会发展的要求，对应学生的身心特点，对应学生的认知规律，通过“三个对应”明确学校爱国主义、明礼诚信、科学艺术、心理健康、安全法 制教育等德育教育目标内容。另一方面，学校找准结合点，做到课堂教学与课外教育活动相结合，榜样教育与自我教育相结合，技能竞赛与过程指导相结合，通过升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、团队活动、科技艺术节、主题教育，知识竞赛、演讲比赛、社会实践、志愿者服务、德育基地活动等形式的活动，内容、形式的系列化大大提高了学校德育的实效性和针对性。 （四）定期不定期进行班风、班貌检查 由副校长牵头，组织教导处、政教、团队、综治办等部门，做好常规管理的考核评比工作，公平公正做好班级常规管理的考核工作。有计划地定期或者不定期进行班风、班貌的抽查以及每月一次的全校行为规范大检查。指导团委、少先大队工作，不断提高自我教育能力。办好中学生团校，加强团员先进性教育，发挥模范带头作用。发挥“三自”功能，抓好学生会建设，办好学生干部学校，培养一大批德才兼备，热心为集体服务，有一定组织能力的优秀学生干部。五月份评出市级优秀班干、三好学生。通过书树立典范，提高学生自我管理能力。 二、努力规范教育教学管理行为，教学质量得到进一步提高 （一）加强教师队伍建设 1、加强师德建设。 本学期，学校继续加强教师队伍建设，并首先从教师品行抓起，认真学习《淮南市师德八项条例》，深入开展师德主题教育活动。以关爱和责任为核心，启动实施“爱与责任”师德主题教育，不断提高教师师德修养和教书育人能力，争做受学生爱戴、让人民满意的好教师，引导全体教育工作者“静心教书，潜心育人”。 2、扎实开展了教师培训工作。 继续组织开展多样化的教师培训培养工作，持续提升教师实施素质教育的能力和水平。4月2日我校举办了教育科研课题研究专题讲座，邀请市教育局教研室副主任储军给老师们讲课。储军主任系统地讲解了课题选题、立项、申报、审批、评议、结题等课题研究的有关问题，鼓励老师大胆实践，提高自己教研水平，促进学校教科研工作的开展，为学生服务，为教育服务，为社会服务。为了加快我校数字化校园建设步伐，督促广大教师大力进行数字化教学，我校开展电子白板运用教学比赛活动。有百余位老师参赛，老师们在比赛中结合教学实例，精心设计，展示了自己操作电子白板的技能。日前，初赛成绩已 揭晓。 3、扩大交流，提高教师的层次。 向兄弟学校学习，邀请兄弟学校有经验的教师，围绕教育、教学、教改、教研等方面进行专题交流活动，帮助教师树立正确的教育观念，激发自我提高意识。3月15日，扬州市田家炳实验中学到我校进行交流活动。双方领导及相关人员在“学校建设”“教育教学管理”多个方面深入交谈，相互了解，交流了经验。同时，双方教师还在我校现代化的教学录播室上了同课异构现场交流课，我校同学科教