浅谈中职工艺美术专业设计思维的训练.docVIP

　　浅谈中职工艺美术专业设计思维的训练 浅谈中职工艺美术专业设计思维的训练 　　近些年来，工艺美术专业思维的训练已经成为艺术设计教育的核心，各大设计院校纷纷将学生的创新思维训练注入设计教育的课程，以满足新型社会形势下的市场需求。本文旨在通过设计思维的训练，提高思维品质和思维能力，学会自觉地、有效率地、有创造性地思维，从而整体提高中职学生的艺术素质与职业能力。 　　一、设计思维培养的原因 　　人的思维是一种技能，它不是天生的，这就如木工的技能，打字员的技能，都不是天生的一样，它可以通过训练而获得。工艺美术的设计内涵必须进行设计思维培养。工艺美术中的设计本质是为围绕设计思想的本质创造出符合时代特征的造型和形态。设计产物不仅是单纯遵循着设计理论和艺术感官形成图像、版式，更要向实用性、方便性、市场适应性等多方面的立体思维方向发散。 　　以工业设计来说，一种工业产品从研发阶段开始，需要同时考虑的设计因素包括外观的美感和内部结构工程学的符合性，同时还要结合其功能性、负荷特征、使用阶段抗压能力等等实际的运用因素。最终一款设计的呈现必然是合理的内在构造、方便投入使用的形态和完美的线条与色彩的结合。理清设计的脉络过程，可以发现设计思维在每个阶段都是存在的。如设计思维准备阶段，必须考虑材料的选择、生产工艺和技术、市场信息等。通过调查，搜集所需资料，确定设计方案，在设计的过程阶段，设计思维的体现自