教育评价的改革和发展.pptVIP

教育评价的改革与发展 小学科学教育评价探讨 山东教育学院 牟其善 第一章???教育评价的基本知识 第一节 什么是教育评价 第二节??? 教育评价的种类 一、按评价对象分类 教师评价是对教师作为专业人员的评价，其根本目的是增强教师的教学效能，促进教师的专业发展，不断提高学校的教育绩效。 （四） 学校评价 学校评价是指以学校为对象，对于作为教育机构的整体工作的全面评价。 2、狭义 狭义的形成性评价是指在教学过程中，为了获得有关教学的反馈信息，改进教学，了解学生对所学知识的掌握程度而进行的系统性评价，即为了促进学生掌握尚未掌握的内容所进行的评价。 从狭义而言，终结性评价是指在一门学科的重要部分或整个教学结束时，对学生的学习效果及成绩的全面评价。 第三节??? 教育评价的功能 1、反馈功能 教育评价的基本功能就在于反馈。反馈就是将有关教育成果的信息返回到教育工作的始发点，据此调整教育决策，改进教育工作，优化教育系统。 3、教育功能 教育评价的教育功能是指教育评价对教育者的教育教学和受教育者的学习产生影响，从而促进教育者和受教育者发展的功效和能力。 5、研究功能 所谓教育评价的研究功能，是指教育评价具有的探索教育现象或活动（包括教育评价活动本身）的规律，创造、加工及利用知识解决问题等方面的