苏教版选修《鉴赏家》2.pptVIP

* 第14课　鉴赏家 基础自主学案 课堂互动探究 开篇絮语 知能优化演练 第14课 开篇絮语 在你的印象中，你认为什么样的人才能称得上是鉴赏家？一般意义上，能称得上是鉴赏家的人，既要有渊博的学识，又要有高雅的品位，只有这样才能称得上是“鉴赏家”，那么，汪曾祺笔下的“鉴赏家”是否和我们的理解是一致的呢？ 基础自主学案 字音辨识 fàn　 miè tán　 pí pá máo yuán biǎo niān niān chǎn mèi ɡěnɡ cù bo bǔ qìnɡ qīn mú　 mó bēn bèn 拙 绌 篾 蔑 谄 馅 抻 伸 词语辨析 (1)景色·景致·风景 三者都含有“风景”的意思。不同的是：“景色”和“景致”在句子中一般只用作主语和宾语，而“风景”除了用作主语、宾语外，还可以用作定语，如“风景区”“风景画”“风景照片”等，这些定语都不能换作“景致”“景色”。另外“风景”还有比喻用法，如 “煞风景”，而“景色”“景致”没有这种用法。 (2)眉清目秀·美如冠玉 二者都形容貌美。其区别是：“眉清目秀”形容美而不俗气，男女都可用，如“好一位眉清目秀的漂亮姑娘”；“美如冠玉”含有比喻成分，比喻极美，限用于男子，如“只见他美如冠玉，一身帅气”。 熟语积累 另眼相看：用另一种眼光看待。指看待某个人不同一般。也指不被重视的人得到重视。 装模作样：指故意做作，故做姿态。样：模样、姿态。 意在笔先：指写字画画，先构思成熟，然后下笔。 情不自禁：感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。 文学常识 1.走进作者 汪曾祺(1920—1997)现代作家。江苏高邮人。1939年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的沈从文的影响。1940年开始发表小说。1943年大学毕业后在昆明、上海任中学国文教员和历史博物馆职员。1946年起在《文学杂志》《文艺复兴》和《文艺春秋》上发表《戴车匠》《复仇》《绿猫》《鸡鸭名家》等短篇小说，引起文坛注 目。1950年后在北京文联、中国民间文学研究会工作，编辑《北京文艺》和《民间文学》等刊物 。1962年调北京京剧团(后改北京京剧院)任编剧，著有小说集《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》《寂寞与温暖》 《茱萸集》，散文集《蒲桥集》《塔上随笔》，文学评论集《晚翠文谈》，以及《汪曾祺自选集》等。另有一些京剧剧本。短篇《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。作品被译成多种文字 介绍到国外。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。 2．写作背景 本文写于1982年。从八十年代《异秉》、《受戒》的发表，到1996年年底，在这十六年内，汪曾祺以故乡高邮旧生活为背景的小说总共四十多篇。他的这组以故乡为背景的小说获得交口称赞，其中一个重要原因在于作品中的具有浓厚地方特色的风俗画描写，汪曾祺并因此而被称为“风俗画作家”。汪曾祺说过：“我以为风俗是一个民族集体创作的生活抒情诗。”他认为：“风俗，不 论是自然形成的，还是包含一定的人为成分(如自上而下的推行)，都反映了一个民族对生活的挚爱，对‘活着’所感到的欢悦……风俗中保留一个民族的常绿的童心，并且使这种童心加以圣化。风俗使一个民族永不衰老。风俗是民族感情的重要的组成部分。”(《谈谈风俗画》)写风俗，归根结底还是为了写人。因此，汪曾祺在作品中既把风俗作为人的背景，更注意把风俗和人结合在一起，使风俗成为人的活动和心理的契机。 课堂互动探究 文脉·探究 1．这篇小说语言上有什么特点？ 【自主解答】　 小说语言准确、朴素、精练。远离所谓的华丽词藻，使他的语言干净自然，在平常中见出不平常。如“立春前后”一段中那种溢于纸面的清香，正源于语言那朴素的清香。再比如他写叶三家老二卖布：“量布、撕布(撕布不用剪子开口，两手的两个指头夹着，借一点巧劲，嗤——的一声，布就撕到头了)，干净利落。”语言和他所描写的动作一样，准确，干净，利落。 2．你觉得小说中叶三是个什么样的人？ 【自主解答】　 ①为人勤快：“看门的和狗都认识他”“喜欢到处跑”“到处走”； ②诚实守信：“什么果子，是看也不用看的”； ③生活阅历丰富：“四乡八镇，那个园子里，什么人家……”； ④为人憨厚：“叶三卖果子从不说价格”“他的果子全都从他的手里过过”“他的果子都是原装，有些是直接到产地采办来。” 3．作者在小说的创作中善用“融画入文”的叙事手法，结合本文的具体情节试作简要分析。 【自主解答】　 汪曾祺是位懂画、能画的作家。他的小说也充满着画意。在小说叙事中插入一些风俗轶事的片断，一地一景、一人一事，娓娓道来。在小说中，作者就是通过这种绘画的手法把那些旧社会普通人的普通生活，故乡那司空见惯的风俗人情，经