实验中学八年级上语文第6单元测试201212.docVIP

（1）描写对象和写法相同：同写三峡、同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法；（2）表达的情感不同：诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情；渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。或语言风格不同：渔歌更口语化、更通俗。（同异各答出一方面即可）24．(6分)(1)因为“我”已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚(无助、委屈、脆弱等)(3分。如只答因天冷感冒而掉泪给1分)。(2)“分伙”之初的快乐是初次品尝自由(自主、独立)带来的快乐，“分伙”结束时的快乐是重新感受家庭温暖(亲情、关心)带来的快乐或是与家人消除隔膜、同心同德之后带来的快乐(3分。答出前一点1分，答出后一点2分)?? 25．(6分)(”母亲决定让女儿经受一次锻炼，在生活中碰壁，然后自己回心转意(3分。如只答因女儿有叛逆倾向给1分)。(2)既表现了母亲的慈爱，又表现母亲善解人意或照顾女儿的自尊(3分。只答出前一点1分，答出后一点2分)。?? 26．(3分)细节一：“家人在桌上吃饭，不时地看我”。表明家人对我的关心。细节二：“把书竖起来挡住家人的视线”。表明家人仍然在看着我，不放心我。细节三：“母亲在我以往坐的位子上放一副筷子”。“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变(3分。答出细节2 分，分析1分)。?? 27．(3分)通过反复的手法，进一步点明全文的主旨。(答出反复给1分，点⑨．古往今来咏雪的古诗文极多，请摘录几联。（不少于4联） _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2．给加点的字注音。（4分）不见曦月（ ） 素湍绿潭（ ） 飞漱其间（ ） 清荣峻茂（ ）艨艟数百（ ） 如履平地（ ） 雾凇沆砀（ ） 藻荇交横（ ）  3. .从本单元的课文中积累几个写“水”的四字词语写在下面。（不得少于三个）（3分） 4.用“/”划出下面句子的朗读节奏。（2分）①虽乘奔御风不以疾也。②高峰入云，清流见底。5、解释下面句中加点的词。（4分）①自非亭午夜分不见曦月 ②属引凄异 ③沉鳞竞跃 ④吞天沃日 6．文学常识连线 A．《三峡》 《王右丞集》 郦道元 明末清初 B．《答谢中书书》 《水经注》 张岱 宋代 c．《观潮》 《陶庵梦忆》 周密 唐代 D．《使至塞上》 《武林旧事》 王维 北朝魏 二．阅读与理解（30分） （一）古诗鉴赏6分 7 “大漠孤烟直，长河落日圆”笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，体现了诗中有画的特色。请大胆想象，运用生动的语言，描绘出这一诗句所表现的画面内容。 这一诗句从构图，线条，色彩上都讲究了景物的画面感，试做分析。 （二）阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，做8-11题 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自《记承天寺夜游》） 【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》） 8.解释下列句中加点的字（4分） ⑴月色入户。 户 ⑵盖竹柏影也。 盖 ⑶止午、未、申三时。 止 ⑷其实湖光染翠之工。 工 9.用现代汉语翻译下列句子。（4分） ⑴但少闲人如吾两人者耳。 ⑵安可为俗士道哉？ 10.【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（5分） ⑴写月