“生活与哲学”第3单元思想方法与创新意识.pptVIP

特别提醒 1.运动、变化、发展的关系 * 宝安中学政治备课组 洪嘉川 辩证法 联系 普遍性 整个世界是一个统一整体 客观性 不以人的意识为转移 多样性 系统优化法 整体有序优化 整体和部分 全局、搞好局部 发展 实质 新事物的产生和旧事物的灭亡 普遍性 自然界人类社会人的认识 状态 量变与质变的统一 趋势 前进性与曲折性的统一 矛盾 普遍性 一分为二、两分法、两点论 特殊性 具体问题具体分析 主次矛盾 抓重点，统筹兼顾 主次方面 分清主、支流 重点论两点论统一 形而上学 孤立 静止 片面 对 立 一、知识结构： 要 求 创新意识 原因 内因与外因的统一 二、重要考点分析： 1、联系及其普遍性 （一）唯物辩证法的联系观——总特征之一 （1）含义：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 （2）普遍性：世界上任何事物都不是孤立存在，它们总是以各种方式与其他事物发生联系，整个世界就是普遍联系的整体。 2、联系的客观性 3、联系的条件性 （1）联系是客观事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 （2）任何联系都是具体的，现实的，而不是虚构和抽象的 （3）并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 （4）联系分为自在事物的联系和人为事物的联系。 任何事物都处于普遍联系之中，任何具体事物都是有条件的，总是在一定条件下产生，又在一定条件下发展，趋于灭亡。 总之，一切以时间、地点和条件为转移。 4、联系的多样性 （1）整体与部分的统一 ③方法论意义：第一，要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； 第二，重视部分作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 ①区别：含义、地位、功能不同。 第二，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 ②联系：二者是相互联系、密不可分的。 第一，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。 第三，部分是整体的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 第四，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 （2）系统和要素的关系（系统优化方法） ①系统的含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 ②系统优化的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 ③掌握系统优化原理的方法论意义： 第二，注意系统内部结构的有序性和优化趋向。 第三，要用综合的思维方式来认识事物。 第一，要着眼于事物的整体性。 课堂练习 1、之所以要树立和落实科学发展观，统筹人与自然的和谐发展，最重要的原因是 A、联系具有多样性 B、联系具有条件性 C、联系具有客观性 D、联系具有可变性 2、2005年9月5日，温家宝总理在“21世纪论坛”开幕式上指出，我们将坚定不移地实行对外开放的基本国策，按照世贸组织规则，参与国际经济技术合作和竞争，更好地利用两个市场、两种资源。这一要求的哲学依据是 A、事物同周围事物的联系是该事物存在和发展的条件 B、原因和结果在一定条件下是可以相互转化的 C、事物之间的联系决定着事物的发展方向 D、事物的联系是客观的、永恒不变的 3、科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他事物“共处”，但“入侵”夏威夷群岛后却打破了那里的生态平衡，可以说明这个事例的哲学道理是 ①联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的? ②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是具体的有条件的? ③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的 A．①② ? ? ? B．③④ ? ? ? C．①③ ? ? ? D．②④ 4、下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是 A．勿疏小善，方恢大略 B．一着不慎，全盘皆输 C．愚者千虑，必有一得 D．天下难事，必作于易 1.(2009年广东高考题） 根据下述材料，运用《生活和哲学》知识回答问题。 材料1：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。 （1）结合材料1运用联系的观点分析生态问题。（9分） 高考试题体验 ①从联系的普遍