“家庭寻宝”中的发现(详)精选.doc

《“家庭寻宝”中的发现》教学设计 同福中路第一小学 陈文欣 【教学目标】 1、介绍家庭宝物，展现家庭过去的生活。 2、了解、体验家庭宝物，感受时代和家乡的发展变化。 3、体会家庭宝物所承载的特殊意义，增进与家人的感情。 【教学重难点】 通过了解、体验家庭宝物的用途，从而感受时代和家乡的发展变化，体会家庭宝物所承载的特殊意义。 【课前准备】 1、请学生开展“家庭寻宝”活动，并带回宝物。（预设有汤婆子、蒲扇、水瓢、熨斗、算盘、油灯、开瓶器、锅刷、丝瓜筋、杆秤、军用水壶、针顶、鱼丝网袋、小人书等等） 2、多媒体课件、采访视频、各种类别的小人书、板书图片。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、猜“宝” 同学们，通过上一节课的学习，我们了解了时代在变，家乡在变，我们的家庭生活也发生着巨大变化。今天就让我们走进家庭，进行一次寻宝活动，从家庭生活用品中感受时代的变迁吧。（贴课题：“家庭寻宝”中的发现）首先，我们玩一个小游戏，这是老师从家中找出来的宝物，你能猜一猜这是什么吗？（师手拿实物，边举起来边正面、侧面地让学生多观察。学生猜，PPT出示简介。预设：汤婆子、鸡毛掸子） 预设：【汤婆子】 1、猜不中。 ①看来，确实是有些难度。老师给你们一点提示。（边说边拧开盖子）这个盖子是可以拧开的。 ②水壶。这确实是可以装水，但它不是水壶。 ③水煲。用这个烧水，水开了，未免也太难把水倒出来吧。