美的认识及设计师的审美 作业.pptVIP

美的认识 美是什么?到底什么才是美的?不同的人有不同的审美情趣,我们对美并不陌生,但我们对它的认识也只是局限在了那个普遍的深度去认识的,但是上升到美学这一概念我们有该怎么理解呢? 设计美学的研究范围概括 (一)设计美学的基本问题 设计美论 设计美学发展史 设计部门美学 (二)设计活动问题中的审美问题 设计师的审美 设计审美规律 设计审美观念 设计审美趣味 (三)设计消费美学问题 (四)设计审美教育问题 设计师的审美 设计师的审美能力 设计师的审美能力高低决定了设计师的设计品,决定了设计出来的产品的美感,而审美是个后天可以改变得东西.它来源于我们的生活体验和艺术实践.同时一个有积极效益产品需要设计师大众审美和个人审美相结合. 我们只有了解设计美和提高我们的设计审美能力才能拥有对美的辨别能力和在设计产品中的一个明锐的应运能力. * 美的认识及设计师的审美 _____(审美修养/审美理念/艺术个性/设计思维) 设计学1001:吕玉洁 美的认识 设计美学的研究范围概括 设计师的审美 1.设计师的审美能力 2.设计师的审美修养 3.设计师的审美理想 4.设计师的艺术个性 5.设计师的设计思维 提纲 什么是美学?简单的说就是研究人与现实审美关系的学问.既不同于艺术,有不是单纯日常的美化活动. 曾经上过许多美术课,也赏析过许多名家之作,或抽象或色彩违背常理或立意怪异的一些名家之作,还有许多生涩难懂的话面.但我们只是简单机械的接受那是名家之作的想法.以为我们所有看到的那些都是美的. 但是那些名家之作用我们的美学观点来说都是可以辩驳甚至批判的.以下是一些例子. 行为艺术 对于行为艺术来说我们都是用一种保守的态度看待的,只是很冷静的看待那些怪异的潮流,但从不去触及它也不愿意去做任何评价认为那只是一些有着非正常的思维的人做的一些非正常的行为.与我无关.更多 是他们有恩浩的初衷但是选择了常人所不能理解的方式,因而他们成了艺术家. 但通过美学观点来看,自己对行为艺术的理解真是幼稚可笑,那些违背常理的不可理喻的东西怎么能称得上是艺术呢?那些把咱残的把自己脱的精光的现实出自己胴体的人,连保护自己的身体的自然直美意识都没有如何谈得上创造艺术呢? 我认为这样的行为艺术只能是给人们带来视觉污染,学了美学之后我干这样说话. 美 1.一只蚂蚁搬着一个大米想家的方向走,但是大米无数次的从坡上滑下,它就一次次的搬起向前进,难道这一幕不美吗? 2.想象一下当你站在桥头,迎向夕阳,张开双臂,海风吹动你的发丝出动你的衣襟,这么惬意的意境难道不美吗? 无论是有生命的东西还是植物动物人类,他们总能公式可以通过我们生活想我们展示,只要留意一下你身边的事物,或许只是一些平凡的生活都可以创作出一种特别的意境. 同时没也是可以上升到历史角度.无论是人们可以理解的美,还是不可理喻的美.那些都是经过历史沉淀的都是在当时那个时代被称作是”美”东西,因为它折射出了时代的进步. 曾经有位哲学家说过当人们一口同声的说某个东西是没的的时候.他们说的可能你是完全一回事,因为每个人的心理感受都有其独特的特征,并且人的心理感受是不断变化的.人们审美情趣价值标准是不同的,所以面对同一事物,会有不同的感受. 柏拉图说过”美是难的” 托尔斯泰也说过”美的客观定义是没有的” 美是具有时代意义的 如何提高 1.要重视专业资料和各类信息的收集和整理 . 专业资料和各类信息的收集积累在平面设计的学习提高过程中是十分必要和基础的。这是一项长期不能间断的持久工作。有许多初学者在做设计时，常常会为不能获得创意而感到很苦闷，这是一种正常现象。因为，人的 思维能力增强是通过不断的学习和实践获得的，人脑对某类信息接受和储存的越多，相关的思维能力也就越强 。因此，初学者要想改变这种状况，首先必须要认真做好专业类资料的收集和积累。(掌握专业知识) 建议在研读的基础上去背诵记忆，记忆 的款式越多，就越能寻找到设计变化的方法和规律，如此，不仅能磨炼出对流行的感觉，对设计创新也会变得 有办法，而不至于在设计时一筹莫展了。 (背诵记忆)  设计师的审美修养 艺术修养主要是进过长期的环境熏陶,与长期努力是分不开的,但它的根本往往是一个人的品德人品修养,所以,做人你大气思想成熟,你的作品就带着智者的气息.个人的品味与修养是在长期的学习,生活,工作中逐渐形成的.提高个人艺术的素养,提高审美眼光,提高鉴赏文化艺术的水品,在文化艺术的养分中熏陶,是从俗到雅的渐变过程.提高个人修养,其中已经包括了