南安市侨光中学2015—2016第二学期高二实验班生物期初考试要点.doc

侨光中学2015-2016学年高二下学期期初考试 生物试题 命 题： 叶 全 妹 (满分100分，考试时间90分钟) 一、选择题：（本大题共35小题、共50分；1-20小题每题1分，21-35小题每题2分） 1、下图能正确表示基因分离定律实质的是(　　) 用纯种高茎和矮茎豌豆做杂交实验时，正确的操作方法是 A．母本花粉成熟时去雄，授予父本的花粉 B．母本去雄后套袋，父本去掉雌蕊 C．母本花粉未成熟时去雄套袋，一定时间后授予父本的花粉 D．对母本传粉后，挂上标签即可 有关种群的说法，错误的是(　　) A．稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升 B．通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型，达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动，因此K值总是固定不变的 C．池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等 D．预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成 红茉莉和白茉莉杂交，后代全是粉茉莉，粉茉莉自交，后代中红茉莉∶粉茉莉∶白茉莉＝1∶2∶1，下列 A．茉莉的颜色红、白、粉不是相对性状 粉茉莉自交的结果不能用孟德尔的分离定律解释 亲本无论正交和反交，后代的表现型及其比例均相同 粉茉莉测交，后代中会出现红茉莉 下列有关植物激素的叙述，正确的是(　　) A．乙烯能促进种子萌发和果实成熟B．脱落酸能抑制马铃薯发芽 C．细胞分裂素的主要作用是促进细胞伸长 D．侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制 B．肾上腺素 C．甲状腺激素 D．胰岛素 8、下列有关生物育种的原理，叙述正确的是 （ ） A．单倍体育种的原理是染色体变异 B．多倍体育种的原理基因重组 C．杂交育种的原理是基因突变 D．诱变育种的原理是染色体变异 9、下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是( ) A.通过肝脏可增加或减少血糖含量 B.通过肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2 C.肾把代谢终产物不断排出体外 D.红骨髓源源不断地造出新的血细胞 10、下列有关植物生命活动调节的说法，正确的是(　　) A．植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 B．在形成无子番茄的过程中生长素改变了细胞内的染色体数目 C．乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的发育 D．赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的分裂 14、如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。该人群的年龄组成(　　) A．由稳定型变为增长型 B．由衰退型变为稳定型 C．由增长型变为稳定型 D．由稳定型变为衰退型 下列不属于生殖隔离实例的是(　　) A．雄萤火虫给雌虫发出各自特有的闪光求偶信号，雌虫对异种雄虫发出的信号无反应 B．牛蛙的卵细胞和豹蛙的精子能融合成受精卵，发育一段时间后死亡 C．玉米的花柱很长，有些植物的花粉在玉米柱头上能萌发，但不能到达子房 D．特纳氏综合征患者缺少一条X染色体，性腺发育不良，没有生育能力 下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是(　　) A. 草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查 B. 对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度 C. 运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等D. 对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度 某同学做了如图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是(　　) A．生长素进行极性运输B．单侧光照引起生长素分布不均匀 C．生长素能促进植物生长D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 温州某地乌鸫连续10年的种群数量变化情况如图所示(λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数)，下列分析正确的是(　　) A．第6年以前乌鸫种群数量呈“S”型曲线增长 B．第5年和第7年的乌鸫种群数量相同 C．第3年的乌鸫种群增长速率最大D．第3年的乌鸫种群数量最大 某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关实验分析错误的是 A．在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率 B．当种群数量达到K值时，其年龄组成为稳定型 C．de段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏 D．本实验中不存在对照，酵母菌个体数常用抽样检测法获得 已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，两对性状遵循基因自由组合定律，Aabb：AAbb=1：1，且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为 A．1／2 B．5／8 C．1／4