浅谈新生教育对高校学风建设的作用.docVIP

　　浅谈新生教育对高校学风建设的作用 【摘 要】大学新生 教育 是高等教育活动的开始，也是学生全程教育的关键环节，是一项基础性的工作。新生教育同样也是高校学风建设的起点，并且是优良学风初步形成的最佳时机。所以新生教育应该以学生品德守纪教育、专业思想教育、生涯规划教育、适应性教育为主导，为学风建设形成好的开始。 【关键词】新生教育；学风建设 Abstract: Freshmens Education, as the beginning of the higher education and the key link of the studentss education in the entire process of life, is a fundamental ens Education is the start of the college construction of the study atmosphere, and the most suitable time for the initial formation of the excellent study atmosphere. Thus, Freshmens Education should be domianted by the studentss moral and descipline education, professional mentalty education, carrer programming education and adaptability education, a fine start for the construction of the study atmosphere. Key ens Education ; Construction of the study atmosphere. 面对当前新的 社会 环境对人才的要求，高等教育也随着市场的需求进行适时的改革。作为高等教育中的重要环节——新生教育，其模式与 内容 也在逐步扩大。传统的适应性教育已经不能涵盖新生教育的全部内容，也不能体现新生教育的重要性。同样，高校的学风建设也是一项重要的系统工程。优良学风一旦形成并能够成为全校师生共同的理念，一代代继承下去，学校将会为社会输送大量人才，为国家培养优秀的接班人。然而良好学风的形成，是一个循序渐进的过程，就每一届学生来讲是贯穿在大学四年 学习 生活之中，就学校而言是贯穿在学生工作的每一个环节。新生是大学生活的开始，如果对新生进行系统的、有效的教育，“习惯成 自然 ”，良好的学风自然形成。所以新生教育在高校学风建设中具有重大的意义。 首先我们应该充分认识到新生教育与学风建设的关系。 一、关键起点 处在高等教育的始发站，新生是否适应了大学的学习和生活方式？是否接受了 科学 的观念？势必 影响 到他们的大学四年，以至将来。同样也关系到这一批次学生的教育质量。新生在进校后，开始接触全新的生活和学习内容，所有信息都是最初概念，这是最基本、最深刻的。在他们深深感受大学应有的学习态度、作风后，他们会很快转化为自己的学习态度和作风。所以在新生入学后，我们要安排一系列入学教育，积极引导他们尽可能快地进入状态，采用配套措施减弱或消除新生的负面因素。 二、最佳时机 新生正处在的人生转折点和心理矛盾期，他们非常渴望得到指导，在思想和行为上很容易受到引导和暗示，有很强的可塑性。此时，我们要因势利导，调整教育内容和方式，有针对性地开展工作。在新生寻找定位和人生目标的时候，给与他们灯塔的作用。 三、重要组成 传统的新生入学教育已经不适应现在的形势，我们必须赋予其新的内涵——学风建设教育。在新生教育阶段指导学生认识大学学习的特点，掌握科学的学习 方法 ，有效提高学习效率，能够在教师的指导下主动进行思考和 研究 ，培养其独立学习的能力和创造能力。 四、长效保障 如果学风建设仅仅停留在“运动式”的表面，没有建立、健全学风建设的长效机制，就谈不上学校的校风建设和长足 发展 。在新生教育阶段就形成良好的学风，在良性螺旋式上升过程中，学风建设的机制也会不断完善。这样为学风建设的长效机制提供了前期保障。 其次我们要了解新生的特点，这样才能在教育过程中有的放矢。 对于大学生来讲，从高中步入大学是人生的一个重要转折点，大学生活已经揭开了神秘的面纱。面对重新定位人生目标、重新确定社会角色、重新适应学习方法和环境、重新建立人际关系，大学一年级的学生带着兴奋、憧憬、迷惘、孤独的复杂感情开始了新的挑战。大一新生是一块璞玉，“琢磨了璞玉，美玉出焉。琢磨了君子，圣贤出焉。” 一、定位人生目标困惑 考大学之前，目标非常明确——考上大学。这是他们从小开始家长和老师不断灌输的思想，已