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　　浅谈构建具有创新精神的思想政治理论教育教学模式 　　[ 论文 关键词]创新精神；思想 政治 理论课； 教育 教学模式 　　[论文摘要]创新型人才培养是一项复杂的系统工程，思想政治理论教育在其中发挥着不可替代的重要作用。本文对思想政治理论教育在创新型人才培养中的作用进行了具体分析，并在对传统的思想政治理论教育模式进行初步 总结 和反思的基础上，提出了构建具有创新精神的思想政治理论教育教学新模式。 　　如何培养适应21世纪 经济 社会 发展 需要的高素质创新型人才．是我国高等教育面临的一项重要课题。而作为创新型人才必备素质的创新精神、创新意识和创新能力的培养．又与思想政治理论教育之间存在着密切关系。故此，本文对思想政治理论教育对创新型人才培养的作用进行了具体分析，并在对传统的思想政治理论教育模式进行总结和反思的基础上，提出了构建具有创新精神的思想政治理论教育教学新模式。 　　一、高校思想政治理论教育对培养创新型人才的作用分析 　　创新型人才是一种综合型人才，他们不仅拥有良好的思想道德、人文修养、个性心理以及身体等素质，而且更重要的是具有创新精神、创新意识和创新能力。创新型人才培养是一项复杂的系统工程，而思想政治理论教育在其中发挥着无可替代的重要作用，具体表现在： 　　1．有助于大学生创新品质和创新精神的培养。创新品质和创新精神是大学生的必备素质，它包括以顽强、拼搏、开拓、进取、批判、冒险、献身等为主要内容的 科学 精神，也包括以诚实守信、遵纪守法、助人为乐、团结协作、吃苦耐劳、艰苦奋斗、坚毅不屈、果断自信、求真务实为主要内容的优良品质。由于创新活动过程存在着高度复杂性和各种不确定性，因此，在我们培养创新型人才过程中，必须把培养严谨务实、勇攀高峰的科学探索精神和甘为人梯、无私无畏的自我奉献精神作为重点，塑造他们的高尚品格，磨练他们的创新意志。高校思想政治理论课的课程性质和特点．决定了它在这方面肩负着特殊的 历史 使命，发挥着不可替代的重要作用。 　　2．有助于大学生创新意识和创新思维的养成。创新意识主要是指个人对时代所提出的问题的敏感性，以及由此所产生的使命感、创新欲望、创新兴趣和创新激情等。创新思维则一般是指发明或发现一种新的方式、方法、观点或思路，用以解释或处理某种事物的思维过程。创新思维包括探究性思维、发现性思维、求异性思维和创造性思维等，它具有高度的灵活性、独特性、创造性和深刻性。作为高校重要的教育教学阵地．思想政治理论课可以为大学生创新意识和创新思维的形成起到应有的作用。马克思主义是科学的世界观和方法论。是关于 自然 界和人类社会发展 规律 的高度科学概括。大学生不断接受马克思主义理论教育的过程，同时就是不断接受马克思主义理论中创新性思维的启迪、训练和培养的过程。 　　3．有助于大学生创新素质和创新能力的提高。创新素质和创新能力是大学生素质构成的核心。是综合素质的外在表现，是素质教育的必然结果。大学生的综合素质，包括思想政治素质、知识素质、业务素质、能力素质、人文素质和心理素质等。具有创新精神的思想政治理论教育，不仅是提高大学生思想政治素质的主阵地、主渠道。而且也是提高大学生心理素质、人文素质和能力素质的重要途径。我们常说，身心不健康的人是“废品”，科学文化素质不高的人是“次品”，思想政治素质不高的人是“危险品”。无论哪一种情况出现．思想政治理论教育都负有不可推卸的责任。因此，加强和改进思想政治理论教育，建立创新型人才培养所需要的创新型的思想政治理论教育模式．一定要克服以往思想政治理论教育中存在的将政治理论教育与综合素质教育割裂开来的错误做法。要在坚持德育为先的前提下。实现德、智、体、美等方面综合发展。 　　二、对高校现行思想政治理论课教育教学模式的反思 　　我国高校已经逐渐形成了一些具有一定特色的思政课教学模式，这些教学模式对于人才培养发挥了积极作用，但由于这些模式多是从传统模式演变而来，没有突破传统的思维定势，因而仍然存在一些明显的不足，很难适应新时期创新型人才培养的新要求。 　　1．过多地强调教师的主导作用，忽视了学生的主体作用。它将学生置于被动接受和从属的地位，而教师却居高临下，师生间缺乏平等交流。这种模式扼杀了学生作为学习主体的积极性和创造性，压抑了学生潜力的发挥，不可能培养出具有创新精神和创新能力的大学生。在教学中．只有摆正教师和学生的角色定位，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，确立学生主体观，才能激发学生创新潜能。培养学生的创新精神。 　　2．难以保证学生知行相统一。重理论教学轻实践环节．注人式、填鸭式的教学方式，必然导致学生思想受束缚，视野不开阔，缺乏创新和挑战权威的意识。思想政治理论课教育教学的一项重要任务就是培养学生的创新精神和创新意识。轻视实践环节的教育教学模式，造