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年轻干部要争做深入学习实践科学发展观1.docVIP

年轻干部要争做深入学习实践科学发展观1.doc

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年轻干部要争做深入学习实践科学发展观1

年轻干部要争做深入学习实践科学发展观的“十个表率” 张晓平 2008年11月18日13:20??来源:中国共产党新闻网 ?【字号 大中小】 打印 留言 论坛 网摘 手机点评 纠错 窗体顶端 E-mail推荐:?? 窗体底端   年轻干部作为我们党执政治国的骨干力量,肩负着实现党的十七大提出的目标任务的历史重任。年轻干部要牢记党和人民的重托,带头贯彻落实党的十七大精神,努力做学习实践科学发展观的“十个表率”。   一、必须坚持勤于学习善于思考,争当勤奋学习的表率   “学而不思则罔,思而不学则殆。”作为年轻干部,学习既是一种政治责任,也是一种精神追求和思想道德境界。面对纷繁复杂的社会现实和各种矛盾,年轻干部要争当实践科学发展观的排头兵,必须博学善思,开阔视野,追求进步,增长见识,深刻领会科学发展观的内涵和实质,着力提高领导科学发展的能力和水平。要注意做到“三个坚持”:一要坚持勤于学习。学习是工作之基、能力之本、水平之源。在经济社会快速发展变化的新形势下,学习尤为重要。对于年轻干部来说,正处于学习的关键时期,务必珍惜大好时光,发愤学习,刻苦钻研,打牢人生成长进步的根基,把学习当成为一种自觉追求、一种生活方式。要从书本中、从媒介上获取知识和信息,向实践学习、向人民群众学习,通过学习,研究工作、探讨问题,开阔眼界、增长才干、推动发展。二要坚持善于思考。年轻干部要切实提高敏锐性和洞察力,养成勤于思考的良好习惯。工作中要认真调研,全面分析,归纳比较,仔细过滤,用全面的、辩证的、发展的方法,透过现象看本质,在虚心听取方方面面意见的基础上,学会从不同角度、从不同的层面去观察和思考问题,以求洞悉事物,通晓事理,集思广益,科学分析,以明确发展方向、完善发展思路。三要坚持学以致用。学习是途径,应用才是目的。年轻干部要坚持理论联系实际,善于运用理论去指导实践,善于用实践去检验学习的效果,坚持“学中干,干中学”,坚持学以致用,善于从实践中总结提高。每位年轻干部都要站在增强党的先进性、提高党的执政能力的高度,认识和把握科学发展观的理论实质,切实做到真学、真懂、真信、真用。真学,就要认真学习科学发展观的重要理论内涵,理解和把握科学发展观的理论实质和根本要求,既要坐得下来,更要静下心来、学得进去,戒骄戒躁,以谦虚的态度当好学生;真懂,就要深刻领会科学发展观的理论精髓,使科学发展观理论不仅能够入眼入耳,更能入心入脑,成为指导实践的一种能力;真信,就要坚持用马克思主义世界观、方法论武装头脑,通过学习,增强科学发展的坚定性,积极主动地用科学发展观解决当前发展中存在的问题;真用,就要用科学发展观指导工作实践。年轻干部的历史重任决定了年轻干部必须要在深入学习实践科学发展观活动中先学一步、深学一层,用科学发展观理论武装党员干部思想,指导工作实践。   二、必须坚持解放思想,争当开拓创新的表率   思想解放的程度有多高,发展的空间就有多大。年轻干部思想解放彻不彻底,素质能力高不高,直接关系到干事创业的成效。年轻干部要冲破阻碍科学发展的思维束缚,争当解放思想的排头兵,以思想的再解放破解科学发展中的难题,理清新思路,拿出新举措,争当改革的先锋、创新的楷模,切实以改革创新精神不断开创各项工作新局面。要在服务大局中解放思想,紧紧围绕党的中心任务,从重点工作和特色工作中发掘创新的亮点,从难点问题和薄弱环节中找准创新的着力点。要在实践创新中解放思想,围绕党的十七大的新要求,进一步解放思想,采取有力措施加大改革创新力度,努力实现工作的新突破。一要牢记责任使命,坚定改革创新的信念。有责任才会有动力,责任是改革创新的基础。古人云:“政如农功,日夜思之”。作为年轻干部,要牢固树立改革创新是为了实现自我和超越自我的理念,不管身处何种岗位,都坚持把创新工作提高到干事创业的高度来认识,增强忧患意识,用心、上心、尽心地去思考工作中的热难点问题,敢于和过去比,突破自己;敢于和先进比,超越他人。特别是面对复杂多变的国际环境,面对艰巨繁重的国内建设任务,面对我们党肩负的历史使命,更应带头打破传统的思维定势,破除固步自封的想法,以科学的态度、开阔的视角、崭新的思维充分认识弘扬改革创新精神的重要意义,切实增强以改革创新精神推进工作的责任感、使命感和紧迫感,把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来,从各种不符合十七大精神的思维定势中解放出来,真正把心思用在干事业上,把精力投到抓创新中,一步一个脚印地把各项工作推上一个新的水平,从而促进自我价值的实现和提升。二要注重加强学习,培养改革创新的能力。创新能力不是知识,而是需要通过加强学习不断培养和完善的一种素养。面对日新月异的新形势和千变万化的新情况,年轻干部要远离功利思想,克服浮躁心态,把学习看作是一种义务、一种责任、一种觉悟、一种境

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