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学会学习、立志成才个人总结 学会学习、立志成才活动开展了有将近一个月了。学校以端正学习态度,激发学习情趣,优化学习方法,提高学习质量校师生本着“师帮师、师帮生、生帮生、上帮下、手牵手”的精神,在学校“活动”领导小组的指导下,在教研组长、年级组长的直接带领下,积极、认真地参与到活动中来。学习一些东西,发现一些问题,摸索一些办法,总结一些经验,将素质教育真正落到实处。让全体学生成为,学会学习,发展特长,立志成才,报效祖国”的合格接班人。我们的教学必须改悼“依葫芦画瓢”式的盲从教学模式，通过参与性教学改变学生被动的学习心理，让学生养成“自主学习”、“主动参与”的习惯。 在教学中，经常可以看到学生焦急地向老师询问自己的好不好。学生焦灼的眼神，充分反映出教师的权威。在传统的教学模式中，学生的一切学习活动都围着教师转，以教师为中心，学生被动消极地学习。但从现代教育观念看，学习过程主要是学生在学习，教师的“教”应该始终围绕着学生的“学”进行，“教好”是为了“学好”。学生是学习的主体。我清楚地记得我的第一次课，虽然做了大量的准备工作，课堂教学也有激情，但由于以“我”为中心，我成了知识的代言人，我讲什么就是什么，学生被动地听我，教学效果不理想。后来，我改变了思路，根据学生的现有水平，从他们对知识的兴趣点人手，让学生说自己的想法和观点，我只是在适当的时候迸衍引导或评点。学生积极参与，各抒己见.学习气氛很好，学生学得高兴，找也教得轻松，教学效果也好。这使我认识到教学过程中学生是学习的主要参与者，教师的导是为了学生更好地参与，让学生在学习知识的参与中找到真实的自我，体会到学习的快乐。 1、?学习之前要明确自己的目标，可以用提纲挈领的学习方法，抓住重点和关键，一下子就抓住学习内容。如果要学习什么都不知道的话，是没有什么进展的，学习之后，围绕目标进行评估，这样就能知道自己到底掌握了多少。2、?学习要定时，要在最短的时间做最有生产力的事情。通常我给自己规定了30分钟左右的学习时间，三十分钟到了立即停止，这样不仅劳逸结合而且更重要的是提高了自己的学习效率。3、?学习的时候要专注，最好的办法是关掉手机，把自己关禁闭，给自己一个舒适的自由空间，如果可能会有打扰的时候，最好不要学习，或者说学一些轻松的内容。4、?学习的时候运用尝试回忆法，及时地回忆学习的内容，帮助记忆；对于需要理解的内容，主要采用“去粗取精，去伪存真”的方法，并且给自己一个暂停是时间来思考；学习是一个内化的过程，因此学习最主要的是有自己的心得，最好是用由表及里，由此及彼写读书笔记；最后，学习最重要的是运用，如果学习不能运用，就没有学习到真理，在游泳中学会游泳，这才是最主要的。5、?调动多种感官进行学习，让学习的方式更加轻松并且更加有效率。比如遇到写得好的文章可以读一读，尽量安排在早晚的时候读最好，享受有声阅读的滋味，可以录下来。有时候听讲或是与同学讨论也是很好的，总之不要把一切压力都交给眼睛。6、?首先要放松，放松时学习的关键，尽可能没有焦虑状态，或是一切都在自然的状态下进行，如果不行的话可以放一些舒缓的音乐。、学习的关键是应用，多与实践相结合，运用是最好的学习，也许你说语文怎么能用呀，你可以给你的朋友或是亲人讲你所看到的而他们又感兴趣的故事，或者是直接做一些题目。学了是为了用，用了会有切身体会，用的过程可以发现问题分析问题解决问题，边学边用，可以很大程度上加深学习的效果。