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高二哲学下册主要原理和方法论 第三部分 辨证唯物主义认识论（认识论）——第五课：透过现象看本质；第八课：自觉投身社会实践 一、主观能动性：1含义、2表现、3原因、4制约因素 1、含义：人的主观能动性是人类特有的能力与活动。P3 2、表现：主观能动性包括人类认识世界的能力与活动、人类改造世界的能力与活动、人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态。 3、原因：①只有发挥主观能动性运用抽象思维能力，才能透过事物的现象揭示事物的本质与规律，从而正确地指导人们的行动。②人们只有充分发挥主观能动性，才能改造世界，创造美好的生活。③人们在认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折、甚至暂时的失败，这就需要有坚强的意志和十足的干劲， 需要充满活力的精神状态。 运用：（原理）主观能动性是人类特有的能力与活动，人们可以发现、认识和利用规律，（方法论）人们在认识世界和改造世界的活动中要有所建树，就必须正确充分发挥主观能动性。 4、．主观因素、客观因素制约着主观能动性的发挥原理P8（①客观因素：客观规律和客观条件；②主观因素） （1）、人具有主观能动性，客观因素制约着主观能动性的发挥。客观规律和客观条件制约着主观能动性的发挥，客观规律和客观条件是发挥主观能动性的基础和前提，所以，看问题、办事情，要以尊重客观规律为指导，利用有利条件，改变不利条件，创造新的有利条件；同时，主观因素制约着主观能动性的发挥，要不断积累正确的主观因素，发挥主观能动性，去认识和利用规律。 （2）、主观能动性与客观规律性的辩证关系原理。 基本观点：规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。它的存在和发生作用不以人的意志为转移，是客观的。客观规律始终制约着主观能动性的发挥。主观能动性是人类特有的能力与活动，人们可以发现、认识和利用规律，为人类谋福利。 运用： ①、（原理）客观规律制约着主观能动性的发挥。（方法论）发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提，按规律办事、实事求是。把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 ②、客观条件制约着主观能动性的发挥，（方法论）要以利用有利条件，改变不利条件，创造新的有利条件去认识世界和改造世界。 ③、（原理）主观因素制约着主观能动性的发挥，（方法论）要不断积累正确的主观因素。 ④、（原理）客观规律和客观条件制约着主观能动性的发挥，客观规律和客观条件是发挥主观能动性的基础和前提，（方法论）所以，看问题、办事情，要以尊重客观规律为指导，利用有利条件，改变不利条件，创造新的有利条件；同时，（原理）主观因素制约着主观能动性的发挥，（方法论）要不断积累正确的主观因素，发挥主观能动性，去认识和利用规律。 注意： ①客观规律始终制约着主观能动性的发挥。人们是否按规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果。人们按规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到积极效果的程度。片面强调规律客观性或主观能动性的做法都是错误的②尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提，任何夸大主观能动性的做法都是错误的。那种认为客观规律会妨碍人们发挥主观能动性，人在规律面前无能为力，从而放弃主观能动性的观点也是错误的。 二、认识：1根本任务、根本目的、2实现认识根本任务的方法、3认识的反复性和发展性、4实践和认识（理论）的辩证关系、5社会实践（实践的特征、实践对社会发展的作用、人民群众是实践的主体、改造客观世界和改造主观世界的关系） 1、认识的根本任务原理：P12 （1）、基本观点： 认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。完成这一任务必须具备两个必要条件：在实践基础上占有丰富和合乎实际的感性材料和运用科学思维方法对感性材料进行加工制作。 方法论：在实践活动中增强透过现象抓住事物的本质的自觉性。 （2）、现象与本质的辨证关系原理P12 基本观点： 任何事物都有自己的现象与本质。现象和本质有确定的界限，同时二者又是密不可分的：本质存在于现象之中并通过现象表现出来，本质总要表现为现象；现象是本质的表现形式，现象总要表现本质。 方法论： 透过现象抓住事物的本质。只看现象不看本质，以现象代替本质，其危害是相当大的。 注意： 真象与假象都是同一客观事物本质的反映，要善于区分真象与假象；要善于区分假象与错觉。 （3）、感性认识与理性认识的辨证关系原理P15 基本观点： 感性认识是认识运动的起点，是认识运动的低级阶段，理性认识是认识运动的高级阶段。感性认识有待于上升为理性认识；理性认识依赖于感性认识。 方法论：将感性认识上升为理性认识，透过现象抓住事物的本质。 方法论运用：坚持用发展的观点看问题；尊重认识的发展规律。 （4）、真理、科学理论的指导作用原理P15 基本观点： 真理是人们对事物本质与规律的正确认识。真理性的认识系统化，