2010年下学期小小二班班级工作总结.doc

2010年下学期小小二班班级工作总结 2010年下学期小小二班班级工作总结 梁艳芳 欧阳艳爱 随着时间的不断地往前推进，忙碌而充实的一个学期即将结束。我们遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。同时本着为孩子营造一个安全、开放、温馨、主动的生活、学习环境的愿望，在园工作精神的指引下、园各级领导的指导下，进一步贯彻落实了《纲要》精神，探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。回顾这一学期，孩子们在各个方面都有了很大的进步。现将这一学期的工作总结如下： 一、班级常规管理工作 1、常规教育：托班幼儿自控力差，一日生活的自理能力还很差，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育，如：关喧喻开学时，常有打人的情况，我们通过与家长共同教育，使孩子改掉了这一坏习惯。陈梓豪开学时，爱抢别人的玩具，现在也有了很大的进步。 2、开展“自理能力比赛”，加强孩子自理能力的锻炼。因小小班的孩子在自理能力方面比较弱，所以本学期我们着力培养孩子的自理能力。本学期，我们结合家长的配合教育，让家长在家中一对一辅导孩子练习穿脱鞋袜、穿脱衣服、收玩具等，并为孩子提供自己动手的机 会。通过一段时间的锻炼，我们在家长开放日活动当天举行了“自理 能力比赛”，孩子们纷纷展示了自己的实力，通过活动孩子们的自理 能力得到了提高，同时活动得到了家长们的一致好评。 3、以“让幼儿愉快的度过在幼儿园的每一天”为每日工作的中心。 所以我们关注个体情绪情感需要：如李怡廷、易子乔、、赖晓航、陈 韵晴、黄俊然小朋友在晨间来园时，常会闹一些小情绪，我们总是在 第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他交流，让他获得在园 开心的第一步。 4、改善一日生活的个别环节，促进良好常规的形成。在盥洗、户外 游戏、擦脸这三个环节中与集体教育、个别教育相结合，使幼儿的玩 水现象、排队拖拉、不擦脸、在盥洗间乱跑的现象大有改观。采取了 积极与家庭合作，合理利用进餐、午睡的环节，何定朗、黄俊然等小 朋友的挑食的坏习惯改善了。 5、为了提高幼儿良好的生活习惯。通过与家长（特别是祖辈）的联 系，让孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活习惯初步 形成。如：梁晋杰、黎逸飞、吴逸朗每天都会把大、小便拉在裤档里 。 通过集体、个别教育相结合的教育，孩子与孩子的互相促进、对比。 定时、定候提醒他们去大、小便，现在它们的坏习惯已经克服了。孩 子们都能自己入厕了。 5、本学期中我们有意识地培养幼儿良好的学习习惯：能自觉的排队， 并学会一人跟一人走（不拉衣服）、两人手拉手的两种新队列行进方 式。在课堂上，举手发言或回答问题，而不是想说就说。老师提问时， 能积极主动地回应老师，大胆地发言，如：黎智文、关雅文等。在歌 唱时，认真学习，并大胆大方地唱出来，如：杨 茵、陈韵晴等。在 学舞时，能认真的模仿学习，并较好地表演，如：赵佩珈、李怡廷等。 二、教育教学工作 （一）主题活动的开展 1、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况，为幼儿提供一个相互交 往和共同活动的机会和条件，并加以指导。培养幼儿会正确使用礼貌 用语：请、谢谢、对不起等，“把礼貌用语”做成板块布置成主题墙， 初步让幼儿懂得互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意 帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让。另外， 结合读书月、文明礼仪教育的活动，在主题活动中对孩学期着重培养 孩子们的常规，便结合主题活动“我是乖宝宝”。在主题活动中渗透班 级常规要求，如：看书的要求、洗脸的要求、喝水的要求等。在主题 活动中对孩子进行文明教育和激发孩子热爱读书的情感。 2、我们根据幼儿的生活经验、成长变化，配合着各种节日及季节的 变化，设计并组织了各种幼儿感兴趣的主题活动。三八节的主题活动 “妈妈的节日”，让幼儿体会妈妈的辛劳，激发幼儿爱妈妈的情感。 有手工粘贴活动“给妈妈做心心”，亲子自助餐，科学活动“认识三八 妇女节”等。又如我们本学期着重培养孩子们的常规，便结合主题活 动“我是乖宝宝”。通过各科的教育，学习自己的事情自己做，学会关 心身边的人，在家帮助妈妈锤