1.1.1集合的概念课件选编.pptVIP

基础练习 * （第一课时） 2009.9.25 集合的含义与表示 了解康托尔 德国数学家，集合论的创始者。1845年3月3日生于圣彼得堡（今苏联列宁格勒），1918年1月6日病逝于哈雷。 学习目标 1.了解集合的含义以及集合中元素的确定性、互异性与无序性. 2.掌握元素与集合之间的属于关系并能用用符号表示. 3.掌握常用数集及其专用符号，学会使用集合语言叙述数学问题. 4.掌握集合的表示方法：自然语言、集合语言(列举法、描述法)，并能相互转换.能选择适当的方法表示集合. 从前有个渔夫对数学非常感兴趣，但是就是不理解集合，偶然碰到了一位数学家，他就问这位数学家，集合是什么？数学家让这位渔夫去撒网打渔，当网收起时，大大小小的鱼被一网打尽，数学家笑着说，这就是集合！ “请我们班所有的女生起立！”，咱们班所有的女生能不能构成一个集合？ “请我们班身高在1.70米的男生起立！”，他们能不能构成一个集合？ 其实，生活中有很多东西能构成集合，比如新华字典里所有的汉字可以构成一个集合等等。大家能不能再举一些生活中的实际例子呢？ 一般地,把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合（或集）,构成集合的每一个对象叫做这个集合的元素(或集成员). 集合的概念 （1）世界上最高的山能不能构成集合？ （2）世界上的高山能不能构成集合？ 思考： （3）由平行四边形的全体能不能构成的集合 ？ （4）参加亚特兰大奥运会的所有中国代表团的成员构成的集合？ 判断以下元素的全体是否组成集合,并说明理由: (1) 大于3小于11的偶数; (2) 我国的小河流. 问题 如果用A表示高一（3）班学生组成的集合，a表示高一（3）班的一位同学，b表示高一（4）班的一位同学,那么a、b与集合A分别有什么关系？由此看出元素与集合之间有什么关系？ 集合通常用大写字母A,B,C，···来表示.元素通常用英语 小写字母a,b,c ···来表示。 元素与集合的关系有两种: 如果a是集A的元素，就说a属于A记作: 如果a不是集A的元素，就说a不属于A记作： 例如，用A表示“ 1~20以内所有的质数”组成的集合，则有3 ?A，4 ?A，等等。 一般地，我们把不含任何元素的集合叫做空集，记作? 。 元素与集合的关系 例　 1、Ａ＝｛能被3整除的整数｝ 若a＝－6，a∈Ａ 若a＝8，aＡ 练习 1、 用∈或填空 设B＝{1,2,3,4,5}， 则5 B，0.5 B， 3 B， -1 B。 确定性：作为一个集合的元素，必须是确定 的。也就是说，给定一个集合，任何一个元素是不是这个集合的元素也就确定了 互异性：集合中的元素一定是不同的。（或说是互异的）。 无序性：集合中的元素没有固定的顺序。 常用的数集 课堂练习P5 第1题 判断0与N,N*,Z的关系? 解析:判断一个元素是否在某个集合中,关键在于 弄清这个集合由哪些元素组成的. R 实数集 Q 有理数集 Z 整数集 N* 或N+ 正整数集 N 自然数集(非负整数集) 符号 数集 问题 (1) 如何表示“地球上的四大洋”组成的集合? (2) 如何表示“方程(x-1)(x+2)=0的所有实数根”组成的集合? ｛1,-2｝ 把集合中的元素一一列举出来,并用花括号｛｝括起来表示集合的方法叫做列举法. 集合的表示方法 ｛太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋｝ 例1 用列举法表示下列集合： (1)小于10的所有自然数组成的集合； (2)方程 的所有实数根组成的集合； (3)由1~20以内的所有素数组成的集合. 解：(1)A={0，1，2，3，4，5，6，7，8，9}. (2)B={0，1}. (3)C={2，3，5，7，11，13，17，19}. 一个集合中的元素的书写一般不考虑顺序(集合中元素的无序性). 1.确定性 2.互异性 3.无序性 （注意：元素与元素之间用逗号隔开） (1) 您能用自然语言描述集合｛2,4,6,8｝吗? (2) 您能用列举法表示不等式x-73的解集吗? 小于10的正偶数的集合 不能一一列举 (请阅读课本P4例2前的内容) ﹨ 集合的表示方法 第一课时完 （第二课时） 2009.9.25 (2) 用描述法表示下列集合 ① {1,-1} ② 大于3的全体偶数构成的集合. 练习 (1) 用列举法表示下列集合 ① ② 自然语言主要用文字语言表述,而列举法和描述法是用符号语言表述.