两条直线位置联系.pptVIP

说课课件 康县一中 李文会 两条直线的位置关系(1) 两条直线的位置关系 ? 一﹑教材地位和内容分析 从整体来看，两条直线的位置关系初步体现了解析几何的实质——用代数的知识来研究几何问题。是学习解析几何的基础。 从本节来看是学生在已掌握了直线的倾斜角和斜率及直线的方程基础上进一步研究学习的。两条直线平行和垂直的充要在本章及今后的学习中应用非常广泛。两条直线平行和垂直是平面内两条直线的两种特殊位置关系，它们既是教学中的重点也是高考考点中的重点。在教学中要培养学生数形转换能力和简化运算的能力，提高分析问题和解决问题的能力，在教学过程中让学生抓住它们的内在联系，通过现象看本质揭示知识的内在规律。在本章中占有重要地位。 两条直线的位置关系 鉴于对学生已有的知识基础和认知能力的分析，根据《教学大纲》的要求，我确定本节课的教学目标、教学重点和难点如下： （1）知识目标：①掌握两直线平行的充要条件；②掌握两直线垂直的充要条件 （2）能力目标：能根据直线方程判断两条直线是否平行或垂直。①渗透用解析法解决几何问题的基本数学思想方法和分类讨论的思想。②培养学生观察、联想、、归纳的能力；（3）情感目标：①体验从特殊到一般的学习规律，认识事物之间的普遍联系与相互转化，培养学生用联系的观点 1、教学目标分析 两条直线的位置关系 2、重点与难点分析 重点：两直线平行或垂直的充要条件 难点 ：两