案例和反思我让鸡蛋撞地球.doc

案例及反思《我让鸡蛋撞地球》 作者：胡敏????文章来源：湖北省武汉市江汉区单洞新村小学???? 1.通过延长鸡蛋与地面相互接触的持续时间或降低鸡蛋下落撞击地面的瞬间速度的方法进行让鸡蛋撞地球的实践活动，培养学生创造性思维和科学探究能力。 2.引导学生从问题出发，自己准备材料，设计实验，以及对活动过程和现象进行综合分析的能力。 3.能够迁移活动取得的收获对生活中易碎物品的安全保存、运输方法进行合理设计。 4.在实验中培养学生的团队合作意识和合作能力。 二．活动准备： 1.学生准备合适的材料，如报纸、胶带、纸盒、棉花等。 2.选择学校楼房阳台作为活动实验场地。 3.采用小组合作形式，并在全班设立几位评委，以便进行实验的测评。 4.课外活动时，加强安全防范意识，碎鸡蛋要有妥善的处理方式。 三．活动过程：? ??????????????????????? ? 活动一??? 设计让鸡蛋撞不破的方法 一．谈话引入活动主题。 师：（手拿一个生鸡蛋）生鸡蛋有什么特点？（生：易碎） 师：鸡蛋碰石头会出现什么情况？（生：鸡蛋会碰破） 师：有些人明明知道以卵击石蛋会破，可是他们偏偏让鸡蛋撞地球。（板书活动主题?? 我让鸡蛋撞地球） 师：（请学生读活动主题）“我让鸡蛋撞地球”你们认为会出现什么情况？（学生有两种不同看法，一部分同学认为鸡蛋会破;一部分同学认为鸡蛋不会破。） 师请持不同观点的同学阐述自己的理由。(通过讨论,学生明白了“我让鸡蛋撞地球”是很有挑战性的科学实验活动.) 教师:你从活动主题中读出了什么? 生:我感受到实验者非常自信. 生:我感受到实验者获得成功后非常骄傲. 教师:在20世纪80年代欧洲和世界其他地区的青少年争相进行“我让鸡蛋撞地球”的实验，他们采取了很多办法保护鸡蛋，让鸡蛋从高空落下摔不破。实验从一楼开始，一直实验到第43楼，鸡蛋从152米的高空落下没有丝毫损伤。 师：这些人用了什么高招让鸡蛋摔不破呢？请同学们想一想，把想到的方法在小组内说一说。 二．小组讨论，教师巡视并了解学生的讨论情况。 三．全班学生交流。 师根据学生所说板书： 材料：纸盒? 海绵? 碎布? 竹笼等 装置：安装降落伞? 气球?? 充气的大塑料袋等 四．学生分小组设计鸡蛋保护器。 1．画出鸡蛋保护器的设计图。 2．交流每个组的设计方案。 ?五．师小结： 今天各组都能从防震、减速等方面来考虑给鸡蛋穿上保护衣或安装降落伞，各组的设计方案都集中了小组成员的智慧，设计得非常有特点。究竟那一组的方案设计得好，能成为“我让鸡蛋撞地球”的赢家，下一次的活动我们拭目以待。 ?????????????????? ??活动二 ??比一比，谁的鸡蛋撞不破 活动准备：各组准备好实验工具及材料：如鸡蛋、透明胶、绳子、剪刀、塑料杯、纸杯、塑料袋、纸盒、海绵、棉花等。 活动过程： 一．明确这次活动的任务。 1.师：上节课我们设计了保护鸡蛋的装置，这节课根据我们的设计来制作并进行实验。???? 2.师检查各组材料、工具的准备情况。 二．制作鸡蛋保护器。 1.师提出要求：要合理分工；使用工具要注意安全；把鸡蛋放在盒子里保存好。 2.学生以小组单位制作，师巡视指导。 三．实验验证。 A.了解规则； 1．遵守竞赛纪律，注意安全。 2．各组自己选择挑战的楼层，挑战胜利后可增加楼层实验。 3．从学校四楼阳台落下鸡蛋没破损就是胜利者。 4．妥善处理破碎的鸡蛋。 B.学生实验： 1．学生把鸡蛋保护器拿到实验场地实验，小组中一名成员到楼下等候鸡蛋保护器着陆。 2．评委把鸡蛋取出来，观察实验结果 3．教师宣布实验结果。 4．学生交流实验成功的原因或失败的原因。（从装置的结构、所使用材料的特性、制作工艺、实验时的操作等方面进行总结。） 四．拓展延伸。 师：这次活动我们一起设计制作了鸡蛋保护器，还进行了鸡蛋保护器的验证实验，取得了可喜的成绩，大家对“我让鸡蛋撞地球”的活动一定很感兴趣！在这个基础上，我们能不能做些改进，挑战新的高度或者研究一下易碎物品的防碎包装办法。试试看，祝大家成功！ ?活动反思： 一.在学生的激情中成长。 ?“我让鸡蛋撞地球”是由陈树杰教授主编的五年级综合实践教材里的一个活动内容。起初我并不理解编者编写这个实践活动的意图，准备这节课时，我眼前浮现出孩子们嘻嘻哈哈地玩，鸡蛋摔满地的情景，我甚至认为这个活动只会让孩子们糟蹋鸡蛋。，因此对这个活动没有什么兴趣。在5（2）班教学中，没想到孩子们积极性很高，在小组讨论和全班交流中，学生畅谈鸡蛋摔不破的办法，每个人都有自己的见解。尽管学生设计的保护鸡蛋的方法很好，但我想到综合实践活动的开展要尽可能地降低成本，减少不必要的浪费，我担心做实验的鸡蛋会“牺牲”，就布置了下节课带熟鸡蛋及相关材料做实验的任务。 接着我又到5（3）班上课，5（3）班