清华university电子信息科学的技术专业.docxVIP

“清华大学电子信息科学技术专业”介绍靳舒馨 2009011241 无91各位学弟学妹：进入高三，在紧张忙碌的学习之余，你们是否考虑过将来的发展方向？是否在为大学该选择何种专业而迷茫？这里，我将为各位学弟学妹简单介绍清华大学电子信息科学技术专业，供大家报考时做以参考。在日常生活中，我们越来越频繁地接触到“电子”这个词语，但是电子信息科学到底是研究什么的呢？恐怕很多同学还并不了解。简单地说，电子信息科学就是以电和磁处理信息。它是在数学，物理等学科的基础上，伴随着分析数学和电磁学的发展而兴起的一门学科。电子信息技术包含的内容相当广泛的。17世纪，微积分的迅猛发展和三角级数产生使人类开始了对电磁现象的系统研究。20世纪下半叶至今，电子信息科学技术蓬勃发展，它推动了信息产业迅猛发展，也彻底改变了人类的生存状态。包括通信与信息系统，信号与信息处理，电磁场与波，电路与系统，物理电子学与光电子学，复杂系统与网络在内的各种电子信息科学与技术在各个领域的广泛应用，都已经深入到了我们社会生活的各个方面。如今，卫星通信，个人移动通信，传感器网络，卫星导航，光纤通信，等各种各样的电子系统迅速发展起来。手机，电脑，电话，电视等电子产品变得随处可见，我们的日常生活中几乎处处都离不开电子信息科学技术，电子信息科学也已在各大领域中扮演着不可或缺的角色。我们电子信息科学技术的研究重心并不是在理论上创新而是利用电子技术解决实际中存在的各种问题。研究对象主要是电磁波，电路和计算机，进行网络，通信，信息处理以及电子电路等各方面的研究。包括电路的集成，信号的处理，微波，微电子，网络，软件等各方面。由场和电荷载体所衍生的微波工程，光电子工程，与电势电路有关的电路系统和模拟集成电路，因比特和逻辑而产生的数字集成电路和通用逻辑电路，以及各种软件，网络等等。于是便有了微波技术，光电子技术，微电子技术，电子电路，信号处理技术，通信技术以及网络技术。而将其应用在工业工程上便产生了雷达，系统，通信，导航，对抗，网络，软件等各种系统。大家也许已经发现，电子信息科学与技术的研究范围相当广泛，内容包罗万象，因此，我们要学习的课程也很多。电子信息科学体系以场和电荷的载体，电势与电路，比特与逻辑，程序与处理器，数据算法，数据包与网络为核心。其学科知识包括电路与电子学，计算机原理，信号系统与控制，电磁场等等。电路与系统方向的涉电类课程和以电磁场与波为基础的自然科学知识体系等都是这门学科中的重要内容。在前两年我们学习的数学物理基础课程（例如几何与代数、微积分、普通物理学、量子与统计等），以及电子类专业基础课程（电路原理、数字电路、模拟电路，电子线路专题实验等）是以后进一步专业学习的基础。之后的两年按照不同的专业培养计划，相应的专业课程，如电子电路课组、信号与系统课组、计算机课组、网络系统课组、场与波课组、信息光电子课组等，以及计算机硬件、通信原理、微波、光电子等专业实验带领我们走向电子技术发展的最前沿。在电子信息科学中，有光学,光电子学,量子电子学及相关技术与学科的交叉与融合，也有导波光学与集成光学等新兴学科的分支，有电路之类的涉电类课程，也有微电子之类的制造课程。电子信息科学的庞大的知识体系有着极其丰富的内涵，每一个小小的知识点后都有很多内容。这些内容由信息载体到系统的相互作用这一主线贯穿起来，组成我们四年应学习的知识体系。四年的学习中，我们应该通过数学，电路，物理，程序设计等基础课程的学习掌握最基本的理论知识和技能，并通过专业基础课以及专业课的学习掌握电子信息科学技术等方面的基本理论，知识，技能，以及方法，培养运用所学知识及各种工具发现，提出问题，分析问题，进而解决问题的能力。电子信息科学体系的几大组成部分是密不可分的，紧密联系的。而且我们也可以看出，从电磁场，电路一直到算法，网络，是从理论基础，原理向上层层递进的。有简单到复杂，由功能的单一到多样化。然而底层的单一简单的系统却是构建高级的复杂系统的基础。同时，围绕这些核心，我们也需要学习数学，物理，计算机等各方面的知识作为基础和理论依据。另一方面我们应该将电子信息科学与技术又与实践应用紧密联系。通过在清华大学电子系四年的学习，我们将收获什么呢？清华大学电子系课程体系与电子信息科学与技术知识体系相适应。在前两年我们学习的数学物理基础课程以及电子类专业基础课程为以后的进一步学习打下基础。之后的两年按照不同的专业培养计划，相应的专业课程以及专业实验让我们进一步深入电子信息科学这一领域。具体来说，大一大二，主要学习物理数学基础科学和一些基础专业课，如模拟电路、信号与系统等。大三，我们开始要学习专业课的知识，如微机原理、通信电路、通信原理等。到大四时，我们所学的知识基本成型，构成了一个初步、简单的框架，这时，我们在扎实的理论知识基础上进行一些实践