图文转换之表文类要点.pptVIP

一、数字图表类 （一）分类 1．表格阅读概括题 2．柱形图表阅读概括题 3．结构图表阅读概括题 4．饼式图表阅读概括题 5．曲线图表阅读概括题 6．环形图表阅读概括题 饼式图 曲线图 湖北卷 2．南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据右图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求：①包含图示总干渠经过地；②不少于5 个动词；③语言表达准确、简明、连贯；④不超过80 字。（4分） （二）思 如何拟题？ 1.弄清漫画讽刺的主体和主题 2.要紧扣寓意，选择角度拟题 可直接以讽刺主体命名 从呼吁主体命名 从两者的关系 从寓意角度 仔细观察下面这幅“中国环境标志”图，准确理解标志的含意，然后写一段说明介绍的文字。（不少于40字）（5分） （1）中国环境标志图形由中 心的山、水、太阳及周围的十 个环组成； （2）?图形的中心结构表示人 类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，其寓意为表示“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”（公众参与，共同保护环境） （3）十个环的“环”字与环境的“环”同字。 1、在海淀体育馆门口，你遇到了一位澳洲来京的游客peter，向你打听去清华大学的路，你该怎么介绍呢？请根据下列的地图，用简洁的语言表达出来。（不超过50个字） 3、（08广东卷）右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。 【参考示例】我深情地望着妈妈， 她的眼光就象磁石一般，路在依 然走，情在母子间，携手生活的 路。我的耳边回响起妈妈的话语： 孩子，苦水能让你坚强、苦水能 让你成长、苦水更能让你飞黄腾达。我会一直看着你，行走、拼搏。有话对我说，有泪向我流，有苦跟我诉吧。无论什么时候都别忘了！在你的心中有一个爱你的妈妈——在看着你成长！ 这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人手拄大斧，脚踏树桩站立着。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。 砍 漫画内容： 联系生活、社会实际 找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，注意标题） 进一步提炼概括 ------揭示寓意（内涵） 这幅漫画揭露了(对自然资源进行破坏的现象)，告戒人们(乱砍乱伐，破坏环境)，必将殃及人类自身。 漫画解题“三字”法：（读—思—写） 1、读 ：①画面主体（背景、人物等） ②有效信息（文字、标题等）③注意细节 2、思 ： ①画面主体各因素间的关系（人或物的动作、语言、表情等） ②由表及里，联系现实， 读懂画意（寓意） 3、写： ①理解+表达  ②注意答题格式 (2010年安庆模拟)仔细观察右面的一幅漫画，用简洁的语言概括该 漫画的寓意。 答：_________ 答案：法治建设不仅要与 经济发展相协调，而且要 引导、规范、促进经济的 发展。 或“市场经济 要沿着民主法治的轨道前 进”。 例3 （2007年高考四川卷）根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。（5分） 要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点明漫画寓意。（3）40字－60字。 ①画面主体内容（背景 人物 身份 动作）②有效信息（文字、标题等） ③标题：大扫除 这幅漫画有三个学生，女同学和男同学（ ）地打扫卫生，班长却（ ），讽刺了现实中（ ）的干部。 在大汗淋漓 袖手旁观 不以身作则 3.注意标题的要求 观点鲜明、醒目， 新颖生动， 简洁，注意字数要求 从两者的关系：“爱与碍 ”、 “庇护与妨碍”、“环境与成才”；从寓意角度： “溺爱之下难成材”、“大树底下难成材”、“成长需要足够的空间 ”、“当爱成了溺爱”。 从讽刺主体命名： “溺爱” “沉重的爱” “扭曲的爱” 从呼吁主体命名： “别爱我” “外面的世界很精彩 ” “妈妈再爱我一次” 1、请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟定漫画标题。要求：寓意不超过45个字；标题不超过6个字，标题与寓意之间具有相关性。（6分） ①画面主体 ②画面要素间的关系 ③大拇指的动作、表情 ④大拇指凭什么能这样？ 拟题训练 寓意:这幅漫画讽刺了那种 ( ) 的人。 “我是老大” 一个人之所以能对别人指指点点，常常不是因为他比别人高明，而是彼此之间所处的位置不同罢了。 指指点点 对他人指指点点，自己没有真才实学 标题： “相煎何太急” 方法点拨： 常见题型：一、介绍