15说“屏”选编.pptx

15 说“屏”;1.了解有关“屏”的知识，整体感知课文，把握作者独特的写作视角。(重点) 2.感受科学小品文语言的诗意和韵味，品味文中所引用的古诗文的表达效果。(难点) 3.激发对传统文化的审美兴趣，获得审美方面的知识。(重点);新课导入;作者名片;字词学习;词语解释;整体感知;第一部分（1）从对屏风的感情和屏风的特点两方面领起全文。;课文解读;1.作者从哪三个方面介绍了屏风的知识？请分别加以说明。;（1）屏的作用（室外屏、室内屏）;屏有的作用概括起来：;艺术上：雅俗之别。;金屏;画屏;石屏;（3）屏的设置（应注意的问题）;2.文章采用的是什么说明顺序？运用了几种说明方法？;分类别： 按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。;引用： “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。” “锦屏人忒看得这韶光贱。” “闲倚画屏” “抱膝看屏山”;（1）引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 ”诗句有什么作用？;(2) 引用《牡丹亭》中的“锦屏人忒看得这韶光贱”，有什么作用？;（3）引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？;（1）把“屏”看作是一个富有诗意的名词，表露了作者对屏风的情有独钟。;一、阅读课文，回答下列问题。 1.作者介绍了关于“屏”的哪些知识？ 2.作者对“屏”的感情是怎样的？; 2.由于受古诗词及古画的感染和影响，作者从小时候起就对屏风产生了喜爱和向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风认识更深，也就“更觉得它实在微妙”，作者对屏风的感情加深了。全文不少地方都流露出作者对屏风的赞赏之情。;二、课文里多处引用古诗词，有什么好处？查找资料，大致 了解这些诗句的意思。; 示例：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”出自唐代诗人杜牧的《秋夕》，“银烛”句写景，写出了深宫秋夜景物的凄凉，第二句是此诗的点睛之笔，十分含蓄地写出了宫女的孤独与幽怨。把封建社会宫女的无聊、无奈与悲伤淋漓尽致地表现出来，而字面上却不着???迹，十分耐人寻味。